近几年来，“学习困难”一词逐渐地发展成社会热点。很多孩子的父母都反映自己的孩子学习经常集中不了注意力，写作业不积极，在学校里不服从老师和校长的管理等等诸如此类的问题。学习困难究竟是孩子自身的心理问题还是真的是一种疾病？今天就和大家好好聊一聊关于学习困难的问题。

“学习困难”的英文全拼为learning disabilities。用科学的术语解释就是指智力发育正常的儿童在发育期间出现了神经性的发育障碍，导致儿童获取学习技能时困难。比如在生活中读书、写字、推理、计算、社会交流等方面出现异常的困难。一些孩子的学习困难和多动症关系密切，主要的症状也都是注意力不集中，学习效果不佳等。比较特殊的，还有一种由于儿童自身神经发育性障碍导致的孤独症，自闭症，失语症这类疾病，对于这些儿童来讲，不只是学习困难，可能连日常的生活都难以自理。

根据这些年的临床总结，常见的几种学学习困难的类型主要有以下几种：

1，阅读书籍时，无法发出正确的读音，对字母认知不敏感。这一类孩子最主要的表现就是不爱读书，或者看书时注意力无法进行集中。自身的识字量和单词量也会比同龄的孩子差许多，平时说话表达也不流畅，对一个词语的理解往往很缓慢。

2，数学题是硬伤，缺乏逻辑思维。有的儿童天生就对数字不是很敏感，在进行逻辑思维的考查时，往往不能将思维灵活转换，对数字的顺序排列也感到十分困难。例如最基本的加减乘除运算，九九乘法表，方程式等等题目，对于这类孩子往往也是比较复杂的。

3，文字书写能力不佳，写作方面障碍。可能是自身想象力不是十分丰富的原因，有的孩子写作时，不能够书写一个完整的故事，缺乏故事，人物关系的联系思维。在进行汉字书写时，也容易发生书写困难，比如把“目”写成“日”，“全”写成“金”等情况。

有的家长对“学习困难”还了解得不是很到位，单纯地觉得是孩子自身调皮，不听话导致的。经常对孩子发脾气，甚至施与暴力，这种做法是完全不正确的。长此以往孩子会越来越叛逆，学习也会逐渐变差，落后同龄孩子。

学习困难其实是可以通过家长的正确调节以及临床的专业治疗手法进行改善的。经过详细的临床诊断，医生会帮助家长判断自己的孩子究竟是“学不好”还是“不想学”，并且清楚发生这种情况的根本原因，针对主要因素进行治疗。帮助家长和孩子合理地解决问题，选择最合适的法式调节。

如果是孩子本身具有一些先天性疾病，比如先天性的发育障碍，可以进行对症治疗。或者使用临床药物改善孩子多动症，注意力不集中，抑郁症状等，60%—70%的孩子通过药物治疗都到了不错的治疗，成绩也明显地提高了。对于那些不需要通过药物治疗的儿童，建议家长要多注重儿童的心理健康，时刻关心他们的情绪，有的时候家庭因素也是导致儿童“学习困难”的根本原因。

最后，家长们一定要正视“学习困难”这个问题，不要把原因一味地归结到孩子身上，也不要让孩子觉得自己是一个患者。同时要进行合理的调节，改善，培养孩子对学习的兴趣，这样学习困难的问题就会越来越少。

（信阳市中心医院 儿童康复科 赵越）