言语和语言障碍是脑卒中患者的常见并发症之一 ，临床上最常见的为失语症 ，当出现言语和语言障碍或者吞咽障碍时就需要寻求言语治疗师的帮助。那么，什么是言语治疗？语言治疗方式方法有哪些呢？下面小编给大家介绍一下。

一、什么是言语治疗？

言语治疗（speech therapy）原指一套为矫正发声和构音缺陷而设计的与行为有关的技术和方法。现在也指用于失语症的康复和处理发育性言语障碍的技术和方法。言语治疗是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科。

二、言语障碍的分类

1.失语症（如：Broca区－额叶－常见运动性/表达性失语症－影响说话，Wernicke区－颞叶－感觉性失语症－影响理解）。

2.构音障碍（如：运动性－神经肌肉病变、器质性－腭裂、功能性-g/d不分）。

3.言语发育迟缓（常见为各方面发育均落后于同龄儿童）。

4.听力障碍（如：耳聋）。

5.发声障碍（如：器质性病变-声带息肉、嗓音嘶哑）。

6.口吃（常见为言语节奏的紊乱-表现为重复、延长、阻碍）。

7.高级脑功能障碍（如：失用症、记忆障碍、失认症等）。

三、语言治疗方式方法

1.语言治疗常用的方法如下：

（1）发音器官锻炼：如舌头运动（向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌，舌在口内旋转），以克服舌尖、舌根运动不灵活；鼓气练习，声带震动练习。

（2）语言训练：指出某一语言的发音部位，示教口形，令患者模仿；发出正确语音令患者模仿；从语音检查中查出患者难发的音和容易发错的音，耐心教导矫正，宜用个别辅导法，包括用音素分解法和拼音法进行训练。

（3）用语练习：纠正错误语言，耐心教导日常用语，可通过问答进行训练。

（4）说出物品名称训练，以日常生活用小物品或图画逐一提问，患者不懂得回答时，给予指导，令其模仿说出该物名称，反复练习。

（5）读字练习：出示简繁不等的字词卡片，可引导患者读出该字词的音。

（6）会话练习：进行日常生活简短对话，训练“听”，“说”能力，给予语言刺激，引起患者反应，在会话过程中注意纠正语音，词汇及语法上的错误。

（7）阅读练习：读报纸标题或文章小段落，注意纠正错误语音，改善流畅度。

2.语言治疗的方式

（1）个别治疗：由一名医师或治疗师训练一名患者，进行有针对性的语言治疗，内容包括语音训练，用语练习，发音器官锻炼等，个别辅导是语言治疗的基本方式。

（2）集体治疗：通常是一个小组（5～10人），病情基本相同者。由治疗师带领，进行谈话练习。治疗师提问题，由每个病员轮流答，例如问姓名、日期、医院名称等。一个患者答不出时，可由其他患者代答或补充。这种会话比较轻松，既能训练记忆力，又能训练说话能力，而且病员之间相互启发、鼓励，有较大的心理和社交上的康复的价值。

（3）家庭治疗：由语言治疗师到患者家里辅导，或由患者在家人指导下在家自行做语言训练。

总之，出现言语障碍的患者应该在专业言语治疗师的指导下进行锻炼，并进行相应治疗，逐步恢复言语功能，最终回归生活、家庭及社会。

（洛阳市第三人民医院康复医学科 李晴晴）