一、何为小儿脑瘫？

脑瘫的全称：脑性瘫痪。定义中，符合三个特征：1、大脑非进行性损伤，2、运动障碍，3、姿势异常，即可诊断为脑瘫。“瘫”既是指运动功能障碍。所以，脑瘫就是由于脑部受损，导致的运动功能障碍。经常有人说起的，视力障碍、听力障碍、语言障碍、认知障碍、智力障碍等等，这些都是属于脑瘫的伴发症状，而不是确认脑瘫的症状。

二、脑瘫的孩子都有智力障碍吗？

“脑瘫”，一个常常被人误解和误用的疾病名称。提到脑瘫，大多数人都会下意识地将其与痴呆或智力障碍画上等号。实际上这种认知是错误的，部分脑瘫患者确实会出现智力低下的症状，但并代表所有的脑瘫患者的智力都会出现异常。数据统计，大约10%～15%的极早出生儿童会发展为脑瘫，他们中的30%～60%存在认知障碍，但需要了解的是脑瘫并不等于智力障碍.脑瘫可以有轻重不等的智力障碍，但并不是所有的脑瘫都会有智力障碍，有超过一半的患儿智力表现都是正常的，有不少的患儿在校的学习成绩优秀，其中不乏考上大学，甚至研究生的孩子。种种研究和真实案例都表明：只要给予脑瘫患儿适宜的干预治疗，他们也能像普通孩子一样学习、生活，甚至创造出令人惊喜的成就。世界著名科学家——霍金脑，瘫女诗人—余秀华“，超级演说家”—崔万志。

三、但是为什么人们总会将脑瘫和智力障碍联系起来呢？

1、 由于社会对于脑瘫的认识不足。整个社会、公众，对于脑瘫都需要加深了解，因为不够了解，容易简单根据字面对脑瘫进行猜测，直接把脑瘫与智障划等号，没有足够的耐心去了解与宽容。

2、 由于脑瘫的伴发症状。比如怪异的姿势，不清的口齿，容易让人误认为是智力缺陷或者精神问题。

3、 由于父母的保护。因为孩子患有脑瘫，父母一方面在意外面的流言蜚语，另一方面为了保护孩子，不希望孩子受到伤害，不自觉地就将孩子与外界接触的通道阻断，使得孩子的认知能力无法提升，也会被认为智力有问题。

4、 由于父母对患儿的智障定性。如果父母认为脑瘫等于智障，从小就用对待智障小孩的心态和方式去对待孩子，在成长的过程中，孩子就会失去他本该获得的锻炼机会，最后凭借孩子自己撕掉“智障”的标签，几乎不可能。

5、 由于孩子的自我封闭。与周围人的不一样，异样的眼光，背后的议论，孩子逐渐封闭自己，沟通能力出现问题，使自己与周边生活环境更加割裂开，进入封闭-割裂的恶性循环中。

总之，“人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹”。这也许是大多数人真实心态的写照，感同身受这四个字，是需要付出巨大努力的。只有父母，那融化在血液里面的亲情纽带，才能在琐碎的家庭生活中，在每一天点滴的细节中，建立亲密的亲子关系，搭建孩子与外界沟通的桥梁，一步一步带领孩子寻回本该属于他自己的健康与美好。

（郑州大学第三附属医院儿童康复科 王瑞霞）