一、脑瘫患儿的言语训练

脑瘫儿童的言语训练主要包括理解认知功能训练、发音功能训练、语言表达训练等。

1、理解认知功能训练：主要是利用脑瘫儿童感兴趣的事物，如积木、动画片、玩偶、多彩图片等，吸引脑瘫儿童对外界的兴趣，加强自我意识的觉醒，随后，通过教授日常生活中常见的事物、父母的名字等初步建立对外界事物的印象，从而增强对外界事物的理解认知，从而为语言训练做准备。

2、发音功能训练：脑瘫儿童对外界事物建立起理解与认知后，通过伸缩舌头、吹口琴等方式，增强脑瘫儿童的舌部运动，从而帮助脑瘫儿童初步掌握发声的能力。

3、语言表达训练：在脑瘫儿童掌握发声的能力后，可先进行单个字符的训练，进一步加强脑瘫儿童对外界的认识，随后逐步进行识字训练和语句训练，在脑瘫儿童形成特定的语言印象后，采取整体的语言训练，从而促进其语言功能的提高。

二、脑瘫患儿的临床护理

脑瘫对儿童的影响很大，由于身体存在的缺陷，基本的生活受到很大的阻碍，所以做好小儿脑瘫的护理很重要。

1、脑瘫患儿皮肤护理： 临床上大多数的脑瘫儿由于病情严重常常仰卧在病床上，卧床的姿势最好是侧卧，避免脑瘫儿加重异常的姿势，医护人员要经常帮助脑瘫儿护理，减少脑瘫儿卧床的时间，保持脑瘫儿皮肤的基本清洁，防止皮肤的感染，被褥也要及时的更换和清洁。

2、脑瘫患儿饮食护理： 脑瘫儿童饮食要格外的注意，脑瘫儿身体本来就存在缺陷，又进行康复训练，一定要补充充足的营养，脑瘫儿的食物要求是高热量、高蛋白质、营养丰富的食物，还要注意消化。可以多食水果和蔬菜，微量元素也要适当的补充。对于脑瘫儿喂食时，要注意避免汤勺给患儿的牙齿造成损伤，脑瘫儿头部要处于中线位，若是脑瘫儿无法进行喂食，就要鼻饲。

3、脑瘫患儿日常生活护理： 日常生活是人们生活中不可避免的根本性环节，脑瘫儿的日常生活需要多方面的护理，例如进食、更衣、洗漱、如厕等，脑瘫患儿生活能力方面存在缺陷，日常生活护理及训练很重要。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便，同时要注意培养患儿独立更衣能力，根据脑瘫儿童年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长，基本的日常活动脑瘫儿坚持自己去做。

孩子是家庭的希望，是父母奋斗的动力，是幸福的源泉！婴儿出生后到医院做定期检查，特别是母亲怀孕过程中不顺利，或有难产、早产、新生儿窒息、新生儿黄疸等情况者更应接受密切观察，或者孩子到了在相应的阶段却不能完成此阶段的动作，那么要警惕是否患有脑瘫？要尽早去医院做详细的检查。早期预防、早期发现、早期康复是脑瘫预防、治疗的关键！

（河南省驻马店市遂平县人民医院儿童保健康复科 赵军）