按照河南省职业教育教学改革研究与实践项目——后疫情时代产教融合背景下医学检验技术人才培养与实践，结合近年来产教融合视域下医学检验技术专业人才培训现状，坚持以市场人才需求为核心导向，完成人才培养模式的构建。

医学检验技术专业的人才需求

医学检验技术专业是医疗卫生领域的核心组成，其人才培养需求随着医疗技术不断发展和医疗市场快速发展而处于动态变化。现如今，人们健康意识不断增强和医疗服务需求显著增加，医学检验技术专业人才需求呈现出多元化、专业化趋势。一方面，当前医疗技术进入新发展阶段，医学检验成为临床诊断和治疗重要环节，医疗机构要具备扎实且全面的医学检验理论知识和实践技能专业人才，以保证最终检验结果的准确性、可靠性，为临床诊治提供支持。另一方面，医疗服务持续升级，医学检验技术专业人才综合素质和专业要求也显著提高，除要具备基本技能外，还应拥有较高的医学素养、沟通协作能力等，满足现实需求。

产教融合与医学检验技术专业人才培养模式

产教融合是一种创新的人才培养模式，将产业和教育深层次融合，共同推动医学检验技术专业人才培养，在这种模式下，教育机构与医疗机构、医学检验企业等建立战略合作，共同制定人才培养目标和教学计划，真正实现教育资源、产业资源的互补。通过产教融合，学生可在真实的医学检验环境中做好实践操作，提升其实践能力和职业素养，可以满足市场需求。

产教融合视域下医学检验技术专业人才培养模式的构建

产教融合视域下医学检验技术专业人才培养模式的搭建，应建立清晰且完整的人才培养目标，即培育具有坚实医学检验技术功能、优秀职业素养及卓越团队协作能力的专业化人才。所以教育机构应与医疗机构、医学检验企业等产业界合作伙伴做好协调和配合，形成“1+N”的协同育人机制。其中，“1”代表高校作为人才培养的主体，负责基础理论知识的传授与专业技能的初步训练；“N”则涵盖了各类合作单位，它们根据各自的专业优势和实践需求，为医学检验技术专业的学生提供多样化的实习实训平台、科研项目参与机会及就业指导服务。通过该体系形成通力制定全面且完整的人才培养方案和教学大纲，该方案主要包含医学检验技术的理论教学、实践训练、职业素养培育等提升，保证学生在实际学习中获取较多知识和技能。

在具体教学过程中，教育机构要注重理论与实践有机结合，通过引入案例教学、模拟实训等多元化教学方法，助力学习在掌握理论知识的基础上，切实提升自身实际操作能独立解决问题能力，并且产业界合作伙伴为学生提供真实的医学检验实践环境，使得学生可以积极参与到实际工作中，深化对专业知识的理解，并有效培养职业素养和团队协作精神。

此外，构建产教融合视域下的医学检验技术专业人才培养模式，还应重视科研与创新能力的培养，教育机构应积极鼓励师生参与科研项目，推动医学检验技术的持续发展与创新。

综上所述，社会对医学检验专业人才需求日渐增长，要求其具备扎实的专业知识，还拥有出色的实践能力、创新能力，所以在产教融合的背景下，逐步探索并建立新型医学检验技术专业人才培养模式十分关键，能够通过教育机构与产学研深度融合，共同培养出既懂得理论又善于实践的高素质医学检验技术技能人才，为医学产业发展提供人才支持。

（商丘医学高等专科学校 王明永 陈雨娜 张卫斌）