医药卫生网讯（记者陈述明 通讯员李伟琳）为持续推进全科专业住培临床基地与基层实践基地同质化建设，夯实两院地常态化教学联动机制，10月29日，濮阳市人民医院全科专业基地到黄河路社区卫生服务中心基层实践基地召开第四季度教学联动会议。科教科负责人郭培霞、教学管理骨干及基层教学小组人员参加会议，会议由全科专业基地主任李果主持。

会上，全科专业基地主任李果复盘了第三季度联动会议议定事项落实成效。中医科轮转安排、入科教育与出科考核同质化标准、省级复审问题整改等重点任务均已落地见效，两院地教学协作基础持续巩固。本次会议严格对标《住院医师规范化培训基地标准（2022年版）》《住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）》及全科专业基地认定要求，聚焦教学台账同质化、深化联动机制、师资建设三项重点，逐项细化举措、明确责任分工，形成闭环管理方案。

全科专业基地教学主任宋玉亨通报了两院地教学台账对照检查情况，由全科专业基地牵头制定《全科专业基地与基层基地教学台账统一目录及表单模板（试行）》，统一教学活动记录表、出科考核评分表、SOAP病历书写与评价表、师资带教登记表等表单模板，配套提供填写示例；双方同步实行“一月一归档、一季一自查、一年一总卷”；建立教学资料共享目录与互查机制，全科基地每月抽查一次，发现问题当场反馈、限期整改，并将台账规范情况纳入两院地年度教学考核。台账资料既是教学过程的载体，也是基地评估、督导复盘的直接依据，同质化的实质是管理标准的同质化。

前期双方在住培医师轮转、师资带教等方面协作成效良好，但存在教学信息传递滞后、进度衔接不同步等问题。会议明确，指定全科基地教学秘书王昱、基层基地教学秘书王艳玲为专职联络员，双向同步教学计划、轮转排班及考核安排，畅通资源共享渠道，实现信息互通、进度同步、资源共用。会议进一步细化师资下沉带教安排，深耕专家下沉基层教学门诊，每月选派骨干师资赴基层开展专题培训，聚焦基层常见病多发病诊治、慢性病规范化管理、急危重症早期识别转诊、基层合理用药等实操内容，贴合基层临床需求。下沉师资实行排班管理，执行纸质签到与CCMTV系统线上双签到，同步留存影像、教学记录并上传信息平台，将下沉带教工作量纳入年度考核与绩效分配。此外，基层实践基地带教老师赵自莉代表濮阳市参加河南省第五届全科医生技能竞赛。通过赛前系统备赛，其政策法规素养、临床操作能力与全科临床思维得到充分锤炼，参赛实战经验将进一步提升基层带教质量，为基层师资队伍建设注入新动能。

科教科负责人郭培霞作总结讲话。她说，全科住培是为基层输送合格全科医师的主阵地，临床基地与基层实践基地如同人才培养的“两翼”，任何一方薄弱都会制约整体培养质量。她提出三点工作要求：一是提高政治站位，压实教学责任，将本次会议各项任务列为年度重点工作；二是实行清单化管理、闭环式推进，对所有议定事项逐一明确责任人、时间节点、验收标准，实行完成一项、销号一项；科教科将把落实情况纳入常态化教学督导，适时开展“回头看”；三是强化政策保障，务求工作实效。医院将在教学经费、绩效激励等方面给予倾斜支持，同时把基层基地教学履职情况纳入年度综合考核，充分调动双方教学积极性。

此次教学联动会议，统一了两院地教学管理标准，完善了常态化协同育人机制，明晰了师资下沉落地路径，为持续提升全科住培培养质量、推动院地基地协同并进、同质化高质量发展筑牢了制度根基，为培育更多“下得去、留得住、用得上”的基层全科人才提供坚实保障。