基层健康教育：你受益 我快乐
□王国杰

   作为一名卫生院的全科医生，健康教育是我工作中的主要内容。健康教育是面向全体人群的一项工作，是一项长期的工作。我挺喜欢这个充满未知和挑战的工作。
    小时候，我很羡慕站在讲台上的老师们，能带领学生共同学习和运动。长大后，我选择了医生这个职业，居然也有机会登上讲台做类似工作，既兴奋又满足。2013年，我开始做乡村医生培训助教工作，现在做健康教育工作；从第一次拿起话筒时的双腿发抖，到现在的谈笑风生，挥洒自如，已有8年时间。
    在健康教育的道路上，我走得越来越自信，从去年被评为河南省第二届健康科普能力大赛豫北赛区“优秀选手”，到今年被评为河南省首届“老百姓最喜欢的健康科普专家”，健康教育给我带来无穷乐趣。
    2020年，我被3所学校聘任为健康副校长，讲授中小学生的健康教育课，让我感受颇多。印象最深的是在弘文小学一年级的一个班级里，当我讲到常见传染病——水痘对皮肤损害的时候，一个小学生举起手说：“老师，我见过图片上有这样的水疱，是得病了。”我问：“患了水痘，你应该怎么办呢？”他答道：“以前，我患这个病的时候很害怕。现在，我知道了，这个病能够治好，只是需要在家里治疗，不能回学校上课。”当我听到这样的回答时，我很自豪！这充分表明，健康教育课没有白讲，让这些小学生了解了健康知识，从而知道患传染病后需要隔离治疗等，这是我们健康教育工作者最快乐的事情。
    当我在前侯村举办新冠肺炎防治主题健康教育讲座时，一位老人问：“板蓝根可以预防新冠肺炎吗？”我回答：“板蓝根是可以预防传染病的，但起不到治疗作用。在日常生活中，您应正确佩戴口罩，勤洗手，做好个人卫生，多运动，以提高免疫力，这才是根本。”有一位70多岁的老先生问：“我因为小便不利，坚持吃氟哌酸好几年了，你有其他治病办法吗？”听到这句话后，我很惊讶。经过详细询问，我得知老人患的是前列腺增生，曾经在医院就诊，医生让其服用氟哌酸治病。接下来，他觉得服用氟哌酸以后，疾病症状有一些减轻，所以一直购买氟哌酸服用，未再复诊。我向他讲解前列腺增生的病因和治疗方面的知识，反复劝导老人不能长期服用抗生素，会损害身体的。后来，老人点头同意不再服用氟哌酸了，决定到正规医院重新做检查，遵照医嘱服药。这时，我悬着的心才放下来。
    从事医学健康教育，普及医学知识，需要长期坚持，需要走进基层，走到老百姓身边，才能让更多老百姓受益，才能促进全民健康。健康教育不仅需要一些专家作“点穴式”的健康教育讲座，还需要基层医务人员全面参与这项工作。只有这样，才能实现全民健康。
 （作者供职于滑县高平镇卫生院）