——郏县积极提升精神卫生服务可及性
本报记者 王 平  通讯员 王 倩  杨 浩  马晓鸣  张帅锋

1月7日上午，郏县长桥镇卫生院公卫人员与龙泉寨村卫生室乡村医生刘国杰一行，如约来到村民强子（化名）家中开展入户随访。“强子，这次血压很正常，要坚持按时服药，也可以帮父母干点儿农活儿。你若是心里难受了，可以随时来村卫生室找我，咱俩说说话。你千万别独自往外跑，免得家里老人担心。”刘国杰轻声叮嘱。
提起儿子，强子的父亲忍不住失声痛哭：“他是家里的‘独苗’，本该成为家里的顶梁柱，如今却成了我们最大的牵挂……”14年前，强子患上癫痫，近年来病情逐渐加重，频繁出现突然倒地、意识丧失、四肢抽搐等症状，还诱发了精神障碍。每次强子发病，年过七旬的父母都束手无策，只能向刘国杰求助。接到求助后，刘国杰迅速联系长桥镇卫生院医生李路伟，经过多个部门备案，再由郏县第二人民医院（郏县精神病医院）对强子进行专科诊疗。
“强子出院刚1个月，这次随访的情况让我很欣慰。只要他坚持服药、保持心态平和，病情就能稳定下来。”刘国杰说。面对强子发病时的狂躁情绪和攻击行为，刘国杰耐心地与患者家属沟通病情与照料事宜。如今，通过县、乡、村三级联动机制，这类患者已实现及时报备、信息畅通、快速转诊，确保发病时能得到规范处置，既守护了患者的身体健康，也维护了社区的安宁。
精准诊疗
在郏县，精神卫生服务的对象不仅包括精神障碍患者，也聚焦处于人生关键阶段的青少年群体。
姚庄乡18岁的高三学生小孙（化名），去年3月突然出现精神异常：在课堂上烦躁不安，说话又多又急，还声称“自己能力极强，可以胜任教师工作”；同时，伴有注意力涣散、行为冲动等情况，学业受到严重影响。家长随即带着小孙前往郏县第二人民医院精神科就诊。接诊医生贾刚伟结合小孙的病史、心理量表检测结果及体格检查等信息，明确诊断小孙为躁狂症发作。考虑到小孙面临高考，医务人员制定了“疗效优先、兼顾认知”的个性化诊疗方案，在控制症状的同时，尽可能保障他的学习不受明显影响。小孙住院期间，贾刚伟团队每天监测小孙的病情变化和心理状态，动态调整治疗方案，还持续与家长、学校保持沟通，为小孙营造宽松的备考环境。1个月后，小孙康复出院，顺利重返校园。
密切协作
近年来，郏县着力推进县、乡、村精神卫生服务体系建设，筑牢群众精神卫生健康的基础。为全面提升县域精神卫生服务水平，郏县积极与河南省精神病医院建立深度合作关系，通过“专家下沉+骨干上行”的双向交流机制，引入省级医院优质医疗资源。省级医院专家定期到郏县第二人民医院坐诊、查房、带教，提升县域内疑难病例的诊疗水平；县级医院医务人员则前往省级医院进修学习，学习先进的医疗技术和管理经验。
郏县第二人民医院新增了睡眠监测仪、脑电治疗仪等专业医疗设备，推动心理评估工作向数字化、规范化方向发展，为精准干预精神障碍奠定了坚实的基础。
此外，郏县第二人民医院整合现有资源、创新服务模式，以精神科为核心，联动全县15个乡镇卫生院（社区卫生服务中心），以及376个村卫生室，构建县、乡、村综合服务管理平台，实现服务全域覆盖，显著提升精神卫生服务的可及性。
科普赋能
破除精神障碍患者的病耻感，提升公众心理健康素养，是精神卫生工作的重要环节。郏县第二人民医院通过多种渠道普及精神卫生知识，持续推进科普工作，逐步提高公众对精神障碍认知，减少对精神障碍患者的歧视与偏见，也鼓励更多人在遇到心理困扰时主动寻求专业帮助，为精神卫生服务开展营造了良好的社会氛围。
成效初显
经过持续推进，郏县精神卫生三级服务平台已实现“一张网”全域覆盖，形成了“预防-诊疗-康复-科普”的综合服务模式。

温馨提示

精神障碍是大脑功能失调引发的疾病，与高血压病、糖尿病同属躯体疾病范畴，并非“意志力薄弱”所致，其发病与遗传、神经递质紊乱、重大创伤、长期压力过大等多种因素相关，需要科学干预而非指责。
疾病分类
情绪类障碍：如抑郁症、焦虑症、双相情感障碍（躁郁症）。
精神分裂症谱系障碍：含精神分裂症、分裂情感性障碍等。
神经症性障碍：如强迫症、恐惧症、神经衰弱。
创伤相关障碍：如创伤后应激障碍。
典型症状
情绪异常：持续低落、亢奋、易怒、焦虑不安、情绪失控。
认知异常：思维混乱、幻觉（听/视幻觉）、妄想（被害/夸大妄想）、记忆力减退。
行为异常：社交退缩、动作迟缓/怪异、冲动行为、睡眠（失眠/嗜睡）及食欲（暴增/锐减）紊乱。
躯体不适：无器质性病变的头痛、胸闷、乏力、胃肠道不适等。
预防方法
情绪管理：学会倾诉、冥想、运动等减压方式，避免情绪长期压抑。
建立支持系统：维系良好的家庭、社交关系，遇到困境及时寻求帮助。
健康生活：规律作息、均衡饮食、适度运动，避免酗酒、滥用药物。
早期干预：发现情绪、行为异常超过2周，患者应及时就医，定期进行心理体检。