时下，从孩子系鞋带到用手指胡乱涂鸦，甚至拍巴掌，父母都会慷慨地给予嘉奖。嘉奖成了父母用来对付孩子的一个便捷有效的办法。家长看重拿好话哄住孩子，却对培育孩子良好的道德观念看重不够。
　　支撑和鼓励并没有错。但正如一味处分并不可取，而一味地嘉奖同样弊大于利：
　　１、用嘉奖来把持孩子。孩子都渴看大人的认同，这是嘉奖能够吹糠见米的原因所在。嘉奖孩子，与其说是出于孩子情绪上的需要，不如说是大人的便利，借此让孩子屈服我们的意愿而已。
　　２、孩子会对嘉奖上瘾。我们常可听到这种说法，即嘉奖能够激发孩子的信心和自尊。而实际上它却是增长了孩子的依靠性。越是嘉奖，孩子就越依靠我们的选择来决定什么是对什么是错，而不是形成自己的判定。博取更多的认同成了孩子权衡价值取向的尺度，由此发生恶性循环。
　　结果，过多的嘉奖非但没能使孩子信任自己，反倒让他们更缺少自信，碰到艰难更轻易废弃，也少有主张。
　　３、会剥夺孩子的骄傲感。孩子应该自己决定什么时候往做一件事，并在做成后为自己认为兴奋。每次嘉奖孩子，我们就是在告诉他们怎么往看待他做的事。研讨发现那些在干了一件富有创意的事而受到嘉奖的孩子做另一件事时却往往出错，还不如那些没有受到嘉奖的孩子做得好。一来是由于嘉奖给了孩子一种压力要把事情做好，二来是由于孩子一心想着怎样保住大人的嘉奖，唯恐把事情做坏而不喜好冒险，但冒险恰正是发现力的一个不可或缺的先决条件。
　　过多的嘉奖会鼓励孩子往寻求更多的嘉奖。一俟嘉奖不再，他所做的便也不重要了。
　　不但如此，父母不加思考、脱口而出的嘉奖委实疏忽了孩子行动背后的思想、情绪和观念。比如，一个孩子出于种种缘由和别的孩子分享点心，或许是为了得到大人的认可，或许是不想让其他孩子受饿。但嘉奖却疏忽了这些动机的差异。而且，还差能人意，鼓励的往往并不是孩子的初衷。
　　父母对孩子的爱是尽对的，无条件的；嘉奖却不能与之比肩，它与父母的爱不同。嘉奖夹带种种限制，孩子只有在通过大人设定的目标和极尽取悦父母之能事之后才干得到。要知道，当无条件的爱奉献给孩子的时候，种种嘉奖的字眼便是多余的了；而当这种爱游分开往，那任何嘉奖也无济于事。
　　这里先容几种替换办法供父母参考：
　　１、什么也不说。孩子往往需要人为的理由才会表示良好。父母应该试着让你的孩子往发现良好行动举止的内在价值。
　　２、把你看到的实事求是地说出来。如你的孩子画了一幅画，不要往评论它的好坏，只需如实地说“这头怪兽看上往好恐怖噢！”或者“你画画的色彩很鲜艳啊。
　　３、夸大对别人的影响。假如别的孩子需要关心，你可以对自己孩子说，“瞧佳佳的脸，假如你给她饼干她看上往会兴奋的。”这种回答和嘉奖的差异在于你夸大的是你孩子的举措对其他孩子的影响，而不是你自己的感到。
　　４、提问。想法找到孩子对自己干的事最自得之处。问一些诸如“这幅画最难的部分是什么？”或者“你用什么办法让脚的大小正适合？”要比冷冷的嘉奖更能激发孩子的想象力和培育她的喜好。

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(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立