游戏的原则也要贯彻到视察，视察也是一种游戏。
　　再推而广之，游戏的原则是全部学习的原则。
　　游戏学习法，学习游戏法。
　　旧观念是把游戏和学习对峙起来。必定要破除旧观念。
　　人最大的游戏是工作
　　人的最大游戏是工作。人最不能忍受的是失业，没事干，无聊。
　　我们的工作就是在做一个大型游戏，要做得快乐，做得开心，做得兴奋，做得有喜好，做得互相欣赏。
　　经济，政治，科学，艺术，体育，所有的工作和运动都是游戏。
　　大家恐怕没有想过，工作和人类的很多游戏之间是相通的。
　　一个活发动的工作是踢球。踢球是什么呢？是游戏！天下有很多游戏直接就是工作呀。所有的竞赛实在都是游戏呀。排球不是游戏？篮球不是游戏？游泳不是游戏？滑冰不是游戏？都是游戏，却成了活发动的工作。
　　那么，工作是什么？工作是游戏。
　　游戏是对工作的模拟，工作是游戏的延长。
　　小孩过家家做菜是游戏，可是大人做菜就是工作。为什么小孩过家家做菜是游戏，大人做菜就是工作呢？
　　于是乎，我们可以这样讲，大人做菜做饭也是游戏，而小孩做菜做饭也是工作。
　　学生最大的游戏是学习
　　必定要找到游戏和工作之间相通的东西。那就是喜好，就是快乐，就是自信，就是兴奋、自信和放松的状态。
　　所以，在培育孩子学习的时候，要使孩子对学习不厌倦，喜好，看待学习就像自己酷爱的游戏一样。
　　学生的最大游戏是学习，假如孩子由于种种原因不能上学，他最爱慕的大概尽对不是踢足球了，不是玩游戏机了，是爱慕其他孩子能上学。
　　因此，要用游戏的原则看待学习，这是家长要在孩子心目中培育的一种观念，要像爱好游戏那样爱好学习，尽不可毒化学习的快乐特点。
　　不能搞成学习是孩子的最大痛楚。要深进地运用游戏的原则和特点来激动听，推进人，吸引人，鼓励人，兴奋人。
　　游戏的特点
　　游戏有什么特点？为什么能够吸引众人加进？由于它本身是激动听的，推进人的，吸引人的，鼓励人的，兴奋人的。
　　所有的游戏里都含着竞赛，含着聪慧，含着兴奋，含着快乐。
　　这些吸引、推进、煽动、激动、兴奋人的游戏原则，要贯穿到学习之中，
　　家长要善于运用这个奥妙。
　　游戏机就有得分高低的题目，踢球有一个进球不进球的胜负题目。所有的游戏都有规则，这些游戏规则恰正是我们人类在工作中争取胜利、避免失败这个原则的写照。
　　游戏与工作和学习的相通之处
　　游戏起源于工作，工作反过来又从游戏中寻找自己的工作特点。
　　由于在生涯中人类要比聪慧，所以发现了比聪慧的游戏，如象棋，围棋。正是模拟工作的游戏把人类生涯中那些吸引人、激动听、兴奋人、推进人、煽动听的特点集中地表示出来。
　　要善于把工作中的游戏特点寻找出来。
　　好家长就是善于使孩子把学习、视察、记忆当做一个非常有趣味的事情来做。
　　你看，孩子踢球多么上心哪？孩子玩游戏机是多么不需要催促呀？孩子玩电脑是多么会动头脑呀？孩子喜好唱歌、喜好舞蹈是多么努力呀？同样，也要使孩子对学习那么上心，甚至比游戏还要上心，这是完全能够做到的，要害在于家长、老师的引诱。
　　由于学习本来是最大、最丰富、最有意思的游戏。
　　游戏中也有得分，二比０、三比０，游戏机是二千分，三千分。都有得分原则。游戏中的得分原则与学习中的得分原则是一样的。
　　游戏中有授奖原则，学习中也有授奖原则，都是一样的。
　　用游戏的法则引诱孩子学习
　　所以，运用游戏的各种法则来引诱孩子学习，是家长要动头脑的事情。
　　只要你把记忆当做有趣味的事情，用游戏的方式培育孩子，就找到了进步孩子记忆力的奥秘。
　　记忆力的培育也有一个毅力题目。和游戏一样，踢球不能总赢吧？玩电脑或者玩游戏机，也不是总赢啊。失败了还要接着干嘛。记忆也一样，也要培育孩子的毅力。
　　用观想、描述、暗示、欣赏、嘉奖、鼓励、榜样的办法来培育孩子记忆方面的毅力。

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