孩子最不需要的１００个误导之“假期圈养”
　　暑假开始后，很多城市里的家长为了孩子的安全，用不准外出的“理由”将孩子锁在家中“圈养”起来，孩子亦变成了“留守”儿童，使他们满怀向往的假期生涯变得单调而寂寞，这在必定程度上影响着孩子的身心健康。
　　小学五年级学生冯佳的父母都在企业工作，在城里他们又没有别的亲戚，因而将孩子整天“圈”在了家里。冯佳想找同窗到家里玩，妈妈不让，说不能随意带别人到家里来。一次，好友小刚来到冯佳家，想找他做个伴一起玩，可小刚按了好长时光的门铃，冯佳才打开防盗门，透过铁栅门脸上露出了无奈的脸色：“妈妈关照我不能开门，我只能在家看电视。”除了每周学两天英语可以分开家几小时，其余时光冯佳就在家待着，他干什么都认为无聊。
　　而谈到把孩子单独放在家里“圈养”起来，很多父母也显得很无奈。他们也认为这样做对不住孩子，可从孩子的安全考虑又认为没有别的办法。即便“圈养”起来，冯佳父母也时刻对孩子不放心，冯佳的妈妈天天都要打几个电话，冯佳的爸爸有一次甚至模拟生疏人给孩子打电话请求开门来考验和锤炼孩子。还有一些家长，在无奈之下，又给孩子找来可以托管的学习辅导班。固然使孩子避免“独守空房”，却无形中让孩子的学习累赘进一步加重了。
　　假如单纯地从安全角度考虑，这种做法似乎也有道理。由于把孩子锁在家里，孩子不可能往爬高上低，不可能往打架闹事，不可能往接触坏人，也不可能有玩水玩火失事之虞。而且家长为怕孩子寂寞，考虑得也不谓不周到，为孩子准备了很多好吃的东西，还买了孩子喜好看的动画VCD。但是站在教导的角度看，“圈养”实是对孩子身心的摧残，坏处多多。
　　“圈养”使孩子失往了毛病和乐趣。孩子的本性就是玩，喜群不喜单，类似的年纪，类似的思维，类似的喜好和喜好，能让他们玩到一块往，也轻易玩出乐趣来。可是“圈养”在家，生生地把伙伴拆开，即使家庭条件再好，纵有再高级的玩具，一个人孤零零的也玩不起劲儿来。日子既是这么枯燥无味，孩子们对假期由期盼走向腻烦也就可想而知了。
　　“圈养”轻易使孩子失往个性。成天把孩子锁在家里，除了课本还是课本，除了学习还是学习，孩子长时光待在家庭这个窄小的笼子里，没有自由发展的空间，慢慢地就会变得诚实听话了。这如同被圈养的动物，经过了起初的挣扎、反抗到无可奈何以致最后驯顺，直至圈养成为它生涯的一部分，成为习惯，再想让它出往闯也不愿意了。这种环境中成长起来的孩子最轻易养成唾面自干、循规蹈矩的性情，宝贵的发现力和思想的火花也会跟随着消逝殆尽。
　　“圈养”轻易使孩子丧失独立意识和人格。为人父母的最大愿看就是孩子能够独立，这种独立不仅包含经济上的、精力上的独立，也包含人格上的独立。比尔·盖茨的父亲曾说过一段话：必定程度上说，是他（比尔·盖茨）自己培育了自己。自己如何培育自己？打个简单的比喻就是自己摔倒了，自己爬起来，不依靠别人来扶。而生涯在“圈养”环境中的孩子，大都依靠性强，独立性差。而用发展和长远的眼力看，孩子独立意识和独立人格的培育，比把握多少知识对孩子一生的影响更加深远。
　　父母应该对这一题目给予高度看重，在确保安全的条件下，让孩子走出往，多与毛病们在一起娱乐，多到大自然中呼吸新颖空气，可以给孩子找游泳教练让孩子学游泳，给孩子报名加进一些主题性的旅游和夏令营运动。而且孩子的父母要安排好工作的节奏，抽出必定的时光陪孩子做一些野外运动。此外，社会也应该对这一题目给予充分关注，可以发挥社区的作用，依托社区树立起孩子的运动空间和场合，或者组织一些有益的户外和野外运动，这样既能有效监护孩子，又能使孩子在广阔的天地中自由快乐地成长。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立