做爸妈的心里都清晰，孩子越是长大，越是难沟通，亲子间的沟通你需要有些策略，哪些是禁言，哪些是妙语，父母要牢牢记心间。
　　情景回想
　　“我不要吃饭，我要吃薯条”
　　妈妈刚预备了午饭，但珊珊却没精打采地伏在餐桌上，不肯拿起筷子进餐。妈妈认为珊珊不舒服，谁知她却嘟着小嘴儿说：“我不吃饭，我要吃汉堡包、薯条……”
　　禁言：“现在是你烦人还是我烦人？我叫你吃什么便吃什么，不吃饭就什么都不准吃，饿去世你。”“很多小朋友想吃都没得吃，你真是身在福中不知福！你不吃饭，我就给街边的小朋友吃。”
　　妙语：“你乖乖地吃了午餐，到下午吃茶点时，妈妈再带你往吃汉堡包。”
　　专家指路：孩子钟情于美味可口的零食是无可厚非的，而汉堡包及薯条等食品又特殊为小朋友所爱好。固然如此，但父母总不能让孩子以此作为三餐的重要食粮，否则，不但影响孩子正常的营养接受，也轻易使孩子养成偏食习惯，到发觉时要把这坏习惯改掉就很难了。这些快餐小食对孩子来说是既美味又简单，而且这类快餐厅的设计气氛也逢迎小朋友的喜好，加上随餐附送的玩具有必定的吸引力，所以，要转变珊珊这种想法和偏食倾向，短时光内是相比艰难的。因此，妈妈在下厨时便要多花一点心思，设计多些色香味美、配搭新颖的食品格式，例如孩子喜好吃薯条，可煮些西餐如汉堡牛扒加薯条，又或做个番茄生菜牛肉三文治，慢慢纠正孩子的饮食习惯。
　　情景回想
　　“为什么生我出来受苦？”
　　丁杰的父母皆是工薪阶层，每月赚取的薪水只够该月开支，所以也没有余钱给儿子作零用。丁杰眼见同窗们有新衣服、新书包上学，而自己的衣服和书包都非常残旧，课间休息时想喝瓶水也没有钱买，就越发认为自卑。他开始讨厌父母，讨厌这个家庭。有天晚饭，他看着桌上仅有的青菜和炒蛋，忽然向父母大发雷霆：“你们为什么要生我出来受苦？”父母听后很伤心。
　　禁言：“你真没良心，生你出来养大你，还说这些话。”“有饭吃、有屋住，你算受什么苦？”
　　妙语：“现在我们是穷，但只要乐观面对，总会度过这个困境。”
　　专家指路：这个社会最怕是互相相比。贫穷不是罪过，但当孩子看到别人的生涯条件、物资享受都比自己好，便会造成一个很大的心理障碍。要肃清这个心理障碍，父母便要灌输贫亦乐的意识给孩子，让孩子清晰获得欢乐并不必定是用钱买玩具或电子游戏机。父母可在假日带孩子到公园呼吸一下大自然的空气，或者到沙滩玩水，这些运动都不需要花太多钱，而孩子又可以在伙伴间有话题，对他们的身心发展会有必定的裨益。这是个自卑感颇重的孩子，他认为自己生存在这个世上是在受苦，并把这种情绪发泄在父母身上。在这种情形下，父母首先要给孩子一份鼓励，告诉他困境是暂时性的，只要父母努力工作，“总会度过这个困境”。然后引诱孩子从正面往看全部家庭状态，例如，虽不算是丰衣足食，但相比一些贫困农村的小朋友生涯还算好，而父母努力工作都是想改进家人的生涯，让孩子懂得父母这份心意，从而感受到父母的关心和家庭的温热。
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　　“赚钱比我还重要吗？”
　　天助的父母为了让家庭生涯质量好些，除了白天工作外，晚上还要兼职。所以天助每晚只能和奶奶一起吃晚饭，只有星期天才干与父母在一起。固然父母天天都会打几次电话给儿子询问情形，但实际上还是冷落了儿子。这个星期天，天助父母睡至日上三竿才起床，只见儿子独个儿坐在沙发上吃饼干，才想起他奶奶今天往大姑家了，于是连忙哄儿子上街往吃汉堡包。天助满眶泪水说：“你们只顾赚钱，理过我吗？”
　　禁言：“我们忙于工作都是为了你。”“假如不理你，我们就不用这么辛苦！”
　　妙语：“对不起！是我们没有顾及你的感受，让我们谈谈……”
　　专家指路：物资享受固然重要，亲子之情却不容疏忽。由于要多赚钱而剥削了孩子与爸爸、妈妈相处的机遇，丧失的断定比金钱为多。越来越多的父母因繁忙而疏忽了与子女的沟通，当工作停下来时，才发觉自己并不懂得子女的想法与喜好，而子女亦因此认为父母并不关心他们，亲情越发疏远。所以，不少所谓代沟题目都是人为的，假如父母、子女能够有好的沟通，互相关心，又何来代沟呢？孩子渴看与父母共聚天伦，好不轻易才等到星期天，爸妈却贪睡迟起床，使孩子更加失看。在此情形下，父母应该检讨是否需要两人同时做兼职？是否可以改为单方兼职或双方都废弃兼职，多些时光陪伴孩子。即使为了生涯而不得不兼职，亦要多与孩子沟通，感受他们的心坎世界，扩大亲子之情。
　　孩子情绪的５个需要
　　被别人爱的需要
　　家长要经常给孩子以鼓励和赞美，对他提出的正当请求尽可能接受并增援解决，从而让他感受到父母喜好我，渴看我能进步。
　　回属集体的需要
　　孩子往往很喜好和别的小朋友一起玩，一起学习，在集体中得到快乐。家长应该想法为孩子发现与毛病共同窗习和娱乐的机遇。即使孩子暂时不得不分开集体（如生病住院、放假回老家等），家长也要想法通过捎口信等多种门路，让孩子懂得到伙伴对他的缅怀，从而让他时刻体会到集体的温热。
　　自尊的需要
　　孩子学什么、怎么学，玩什么、怎样玩等不要由家长硬性规定，家长应明智地激发孩子开动头脑往想往做，并让他在自我评价中增强责任感。孩子一旦有了进步，则应及时作出断定的评价和积极的鼓励。
　　解脱过失感的需要
　　有些孩子犯了过错或阅历了几次失败，就精力不振，家长此时若再盲目斥责，就更轻易使其形成心理压抑的状态。因此，家长要心平气和地看待孩子的过失，让他知道每个人都会犯过错，只要纠正了就是好孩子。
　　战胜胆怯的需要
　　当孩子对生疏的运动发生胆怯的心理而不愿加进时，家长的任务不是催逼他往做或恐吓他，而是有意识地引诱他避免不幸和损害。当孩子不小心跌倒磕破膝盖，这时家长千万不能大惊小怪地制作恐怖气氛，而是抚慰他：没关系张，血流出来还会在身体里长出来的。对孩子害怕的事情，家长要加以阐明，以肃清他的顾虑。

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