“嘉嘉差点纵火炬家给烧了！”刚进家门，孩子的奶奶就气呼呼地跑来告状。而嘉嘉则一脸顽强地说：“我没纵火，我是在做实验。”
　　这是怎么一回事啊？细心一问，才知道在奶奶煮面条时，嘉嘉偷偷拿了几根，趁奶奶没留意，他把面条放到煤气灶上点着了，接着又用面条点燃了客厅里的报纸。等到奶奶发现时，报纸上火苗直蹿，眼看就要烧到沙发了。吓白了脸的奶奶，手忙脚乱地将火扑灭了。安静下来，奶奶将嘉嘉狠狠地教训了一顿，告诉他不能玩火。谁知嘉嘉非但不认错，反而斥责奶奶，破坏了他的实验……
　　拉过儿子，我柔声地问他，到底想做什么实验。儿子说，他看书上说水能灭火，就想自己动手试一下。于是，他就把报纸烧着了，可没等他用水往浇，奶奶就把火给踩灭了。他很不兴奋，自己的实验没能做成。
　　本来如此！我拿来一只瓷盆，又拿来几张报纸，告诉儿子妈妈和他一起做实验。儿子一听，兴奋得又蹦又跳，赶紧往抽了几根面条。
　　很快，面条在煤气灶上烧着了，随后又点燃了瓷盆里的报纸，火苗在报纸上跳动着。儿子接了一杯水，对着报纸浇了下往——火，真的熄灭了。儿子大喊：“妈妈，妈妈，水真能灭火啊。”他的双眸兴奋得闪闪发亮，无法遮挡的快乐，从他的眼力里流淌出来。那一天，儿子一次次地点燃报纸，又一次次地用水浇灭了……实验的胜利，令这个小人兴高采烈。
　　实验结束后，我拉着儿子说：“嘉嘉你看，火多厉害，能烧报纸、烧桌子、烧衣服、烧家里的很多东西……要是烧起来了，咱们家多危险啊！小朋友一个人时，尽对不能玩火，知道吗？”
　　“知道。”儿子尽不犹豫地回答，“我还知道火能烧去世人呢。”
　　“对，火也能烧去世人，所以小朋友更不能玩火了。”我盯着儿子的眼睛，严厉地告诫道。儿子，很认真地点头答应了……
　　我不知道，在孩子的成长过程中，他还会做出多少令人哭笑不得甚至胆战心惊的事情。但我知道，孩子有孩子的世界，孩子有孩子的理由，在每一件看似荒诞的事情背后，都有孩子奇特的思维方式，都有孩子对世界的摸索与研讨。面对孩子，我所要做的，就是尽量用孩子的眼力来看待孩子，用孩子的心灵来懂得孩子。
　　苇笛

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