最近的几项抽样调查结果表明：独生子女无论在学习、生涯与喜好喜好方面都较非独生子女有显明的上风，而且二者在行动方面各有其不同的表示特点。因此认为，独生子女并不都是所谓的“儿童题目”。
　　不过，在南京儿童心理卫生研讨中心咨询门诊的来访者当中，正如有些人所感叹的那样，某些独生子女存在着不同程度的弱点，不得不提醒大家留意：不要骄纵孩子，独生子女的题目不容疏忽。
　　如某十岁女孩，独生女，小学四年级学生，学习成就优秀，可是任性、要强、自私、嫉妒、好发性情却十分严重。菜不好吃，斥责大人；父母吃了她爱吃的点心，就大声怪叫；天天起床，几乎总要找点事情，发一顿性情。某天放学后，母亲陪她上街，由于错买了她要的饼干，她就坐在家门口门路上不走，奶奶和邻居好言相劝也不睬，父亲专为她重买来饼干仍不解气。上楼后还独自关在房里哭闹咒骂一两个小时才逐渐安静下来。
　　又如某八岁男孩，学习成就优秀，被评为三好学生平时父母一味将就，百依百顺，他只能听好话，不能受批驳。往年放暑假，他不分白进夜夜地看电视，不做暑期作业，为此被母亲责骂了几句。母亲上班后，他照样看电视，然后收拾衣物，想离家出走。后被婆婆阻拦，这男孩居然用绳索套在门框上企图自杀。婆婆朝气打了他，他就破口痛骂：“你抽我家香烟，用我家钱盖大房，姓刘（母姓）的都不是好人，永远不要进我家门。“他还不断地在床上折腾，摸电插头寻去世，并企图用毛巾被捂去世才出身二十天的小表弟。婆婆初次来作客，听外孙这一番无理咒骂，十分伤心。当天，父亲责令他向婆婆道歉时，他不但不理睬，还把母亲的衣物扔满地。
　　按现代的健康概念，不只是指身体健康，而应该是一种躯体、心理和社会适应等方面的健全状态才称之为健康。上述两个独生子女占据欲强，为所欲为，无理取闹，动辄不是歇斯底里发作，便是要去世要活。应该说，他们的心理发育是不健全的。进一步而言，这种心理发育的异常与家庭的教导有极为密切的关系。
　　苏姆林斯基曾经说过：“骄纵的爱是最可悲的，它是一种本能的缺少理智的爱。父母对孩子像对偶像似的百般溺爱，这不仅必定给自己带来苦恼，而且使孩子的心灵受到腐蚀，任性和虐待的种子就这样从小播下。“他同时还指出：“赎买式的爱也是一种缺少明智的父母之爱。很多父母认为可以用满足孩子在物资上的需要来权衡父母的爱，实在这种爱同样不能给孩子带来幸福，而带来的都是精力上的空虚和思想上的贫乏。”
　　如今独生子女的家长“看子成龙“心切，百般照管和满足孩子的吃穿，留意智力开发，认为这是把心里最美妙的东西──爱奉献给孩子。但是应该清晰一点，如苏姆林斯基说的那样，爱必需是明智的爱；对孩子既要热情关心，又要有严厉而公道的请求，留意把握分寸，切勿由于父母对孩子娇生惯养，溺爱无度，而扭曲了孩子的心灵，破坏了他们的心理健康。
　　人的一生中会碰到很多老师，有的老师假如分歧格可以更换，可是父母是孩子的第一任老师，也是不能撤换的任期最长的老师。为了独生子女的身心健康，为了培育好祖国的下一代，请各位家长按照儿童心理卫生的原则，配合学校与社会教导，更好地肩负起全面教导独生子女的重担。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立