究竟是让孩子提前上小学还是再等一年？每到新学期开始前的数月，遇上差几个月才到进学年纪的孩子，家长都会为这个题目而发愁。早上学吧，怕跟不上，孩子自卑；晚上学吧，又怕耽搁了孩子，输在起跑线上。
　　学与不学都不会５岁男童小学半年就厌学
　　往年９月，刘女士把５岁的儿子钢钢（化名）送进小学一年级，她认为早上学会让儿子不输在起跑线上。
　　但是，开学没几个月，题目就来了：老师教数数、拼音、写字，其他同窗很轻易就把握了，钢钢还没听懂；每次小考试，别人争着拿１００分，他的卷子上却竟是“红叉”。
　　学了也不会，还显得自己笨，钢钢干脆就不学了。天天上课，他坐着也不听讲，一会儿摸摸同窗头发，一会儿朝同桌小声嘀咕，为此常挨老师批驳，别的小朋友也认为他是“坏孩子”。小学一年级没念完，他就哭着闹着不愿往了。
　　６岁和６岁８个月的孩子智力程度有显明差异
　　“做家长的都觉着自己孩子聪慧，即使提早上学也没关系。实在，６岁的孩子和６岁８个月的孩子相比，才干上断定要逊色一些。”原河南大学教导科学系教授、现河南省实验幼儿园教导顾问庞霭梅说，儿童生长发育是有规律的，假如提前上学，某些身体功效发育不全，很可能使他们在某些方面表示不如年纪稍大的孩子。比如孩子太小的话，手部小肌肉群发育不完善，就会影响握笔写字。
　　“６岁多的孩子，年纪相差半岁，智力程度就有显明差异。”开封根本教导教研室教研员刘振民说，对别人是简单的题目，对他却构成难度。知识懂得速度上的差距，会让他在学习上发生挫败感，甚至会像钢钢对学校发生躲避、退缩反应。
　　智力和才干的差异会让孩子发生沟通障碍
　　孩子在同龄团体中所处的位置，将决定其个性、情绪等非智力因素的发展。庞霭梅说，当一个孩子在写字、沟通等很多方面不如别人、处处跟在别人后面时，就会影响自信心的树立，久而久之就会自卑。
　　３０多岁的王女士就是提前一年上小学，她回想当时虽能跟上学习，却和班里同窗没话说，感到很孤单。“智力、才干的差异，会给年纪小的孩子造成沟通障碍，时光长了，就会躲避来往，甚至可能发生退缩性人格。”刘振民说。
　　不管是上学前班还是复读大班切忌重复
　　既然年纪不到、提前上小学并不是一件好事，那该怎么办？
　　陈先生把女儿乐乐（化名）送进了社会上的学前班，等一年再上小学。由于在学前班设了小学语文、数学等课程，刚升进小学的乐乐在班里表示“拔尖”；但半年过往，成就开始不断下滑，从第一名落到倒数几名。老师也反应：乐乐上课小动作不断。
　　庞霭梅说，现在不少社会上开办的学前班提前开讲小学课程，这使得升进小学后，初期的课程即是“炒剩饭”，轻易让孩子发生厌学情绪。“孩子厌学和大人不一样，他上课会做小动作，一旦养成不良的学习习惯，再改就难了。”
　　庞霭梅认为不到小学年纪的孩子，不妨再读一年“大班”。６岁的雯雯本来胆子小，才干也差点。但重上了一年大班，每次做游戏、学知识，由于她比其他小朋友早上了一次，懂得多点，经常充当老师的助手。“锤炼机遇一多，小孩很有成就感，自信心、责任心也随之慢慢树立。”庞霭梅说，这些非智力因素比起提前学会数数、写字，更让孩子受益。
　　但刘振民提醒：让孩子“复读”大班，千万不能完全照搬本来的课程。“３岁前的孩子才干有限，喜好重复；但４岁以后，完全重复学习，会让他腻烦，甚至造成学习中的留意力障碍和厌学。”他建议“复读”大班时，教学内容的广度、深度都应有所拓展。
　　年纪大一点有利于树立孩子的自信
　　此外，还有的家长担忧：孩子早几个月上小学，即使成就差，也能说过往；假如再等一年，他就比同班人大几个月了，一旦成就差，更没面子。
　　“学习成就好坏，不是面子题目，只要孩子努力，好点差点没关系。”刘振民说，要害看孩子能否在团体中找到“闪光点”。年纪大一点，社会适应才干就强一点，在团体中表示也会更突出，这对孩子自信、责任的树立只会有好处。

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