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培育孩子热情肠做家务
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  “妈妈,我来帮你洗碗吧。”和爸爸妈妈在一起吃饭的小雨很兴奋,她急于想做点事情来表示兴奋的心境,因此妈妈刚刚开始收拾碗筷的时候,小雨便主动请缨了。“好啊!可是有一条,你今天洗碗了,以后的碗可都要回你洗了。”妈妈自然很兴奋,劳累了一天,她巴不得能够早点往休息一下。“没有题目。”看到妈妈批准自己帮忙,兴奋中的小雨根本就没有考虑妈妈话中的“以后”两个字对她来说意味着什么。
  看着妈妈洗碗已经很多次了,但真正动起手来还是第一次。“哎呀!”手一滑,碗就落到水池边上的水泥台上,碎了。
  女儿是第一次做这个事情,妈妈的留意力一直没有移开,她在关注着女儿。
  “没关系!小雨,你做得很好,连续!”妈妈的鼓励对小雨来说是最重要的,打破碗的窘迫一下子就消逝了。“第一次,谁都一样,要害要逐步把握要领,集中留意力。”
  小雨洗碗越来越熟练了,渐渐地,甚至闭上眼睛,她也可以把碗洗得很清洁,放得很整洁。但是小雨的新颖劲和耐心也逐渐消磨殆尽。
  “今天我不洗了!”小雨撒娇道。
  “随你的便,别忘了你答应过父母什么。”
  “还有碗没用过,我明天洗行吗,妈妈?”
  “洗碗是你的事,你自己决定吧!”
  “洗碗没劲,妈,我换个活干干吧!”
  “不行!干完再说。”这次妈妈回答得很干脆,直接否决。
  小雨的招都使尽了,妈妈还是没有反应。“我不洗了!”实在不想洗的时候,小雨开始罢工了。不洗就不洗吧,爸爸妈妈照样稳坐钓鱼台,他们只管煮饭,洗碗的事情就交给小雨,没有碗或者碗不清洁,那就等着好了,反正一时半会饿不坏。厨房的碗堆了半尺高,筷子掉落到各个处所,妈妈也从来不管。“小雨,那是你的事,你答应过的,就必定要做好,这是你的责任。”罢工无效的小雨只好妥协:“家里又不是有很多碗可以让父母换着用,还是乖乖地往洗吧。”假如当时小雨“罢工”胜利的话,今天的她必定不是这个样子。小雨的妈妈通过洗碗这件事,让孩子把具有责任感的道理体验了一下。而一旦这个观念深进孩子的心,以后连躲的想法都没有了。
  现在很多家长对孩子的教导,有两个看似对峙实则同一的态度,这种教导态度是造成孩子劳动素质不高的重要原因。
  一是把孩子放在温室里。这种溺爱、溺爱,把孩子当小天子一样看待,是造成孩子劳动才干相比差的原因之一。
  例如:有一个已经上小学的孩子,爸爸让他往帮买一样东西,孩子在回来时不小心摔了一跤,膝盖碰了一下,本来没有多大事,可妈妈知道了,赶紧跑上往,又吹又拍又推拿,而且泪水盈眶——如此看待孩子,在孩子的心中会留下一个什么样的印象呢?
  二是对孩子一方面是溺爱,同时又表示出某种专制。一方面爱得非常细致、全面,另一方面对孩子又有种种戒律:你只能这样,只能那样;不能这样,不能那样。一切都管。
  对父母来说,很重要的一点是要解脱生涯事务的束缚,教导孩子加进家务劳动,增援其成为酷爱劳动的人。我们给父母们的建议是:
  第一,组织安排家务。
  如今,尽大多数家庭的家务没有科学安排,根本上是由父母包办。因此,父母应善于组织安排家务,如每周召开一次家庭会议,假如孩子在会上对家务提出某些建议或解决办法,阐明孩子愿意合作共同搞好家务事,否则就应采用恰当方式进行教导。不过,父母要首先做出榜样,同时要依据孩子的公道化建议,针对家庭每个成员的喜好和才干,分配给每人一份工作,也可以每周或每月分辨轮流做各项家务。这样,孩子就轻易养成劳动习惯,并学会计划家务,做好家务劳动了。
  第二,考虑孩子的才干。
  父母必需考虑到孩子的实际承受才干,并进行具体而耐心的指导或示范,教孩子怎样一步一步地完成其所承担的任务。比如,让孩子收拾卫生间时,要教他先扫除垃圾,再洗擦浴缸,最后擦拭地板,等等。让年幼的孩子做的家务活,必需是具体而又简单的事情,这样孩子才有信心往完成。
  第三,赞美孩子的成就。
  孩子加进家务劳动,既是学习进程,又是锤炼进程,自然在这个进程中会有胜利和失败。这就请求父母应该鼓励孩子战胜艰难,不怕失败,树立信心和决心,学会做自己力所能及的事情。因此,父母要经常恰当地发现与赞美孩子的优点,断定成就,并和睦可亲地指出其不足之处。
  第四,进步孩子的责任感。
  假如孩子没有完成分配给他的家务活,比如吃饭前的准备工作,你不妨对他说:“要是你收拾好了桌子,我们就可以马上开饭了。”总之,随着时光的推移,就能使孩子意识到其行动所发生的好坏后果。这样,他们就会慢慢地懂得自己在家庭中所起的作用和责任的分量了。
  第五,讲求嘉奖方式。
  很多专家奉劝人们:不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成就的嘉奖。由于干家务是每个家庭成员应尽的责任,而学习则是他们应该努力完成的天职,况且用金钱刺激,极轻易发生为“奖金”而做而学的副效应。实践证实对孩子进行非金钱的恰当嘉奖比奖金钱好,尤其是以精力嘉奖为好,最好是给些名誉奖。

(http://www.yywsb.com) 编辑:刘建立