孩子上了一年级
　　昨天晚上，到友人林家串门，发觉林家的气氛与往常有些不同，首先是五花八门的玩具已被束之高阁，林夫妇俩也一改往日的潇洒，平添了几分紧张。而林的宝贝儿子阿岩也被“禁”在书房。我有些吃惊，言谈间才知道，这一切转变都是由于阿岩已成为一名一年级的小学生了。
　　“孩子上了一年纪，可不能再让他玩了，以后要认真学习了。做家长的也要随着紧张起来，尽不能让孩子在起跑时掉了队。”林如是说。
　　是啊！孩子上了一年级，带给家长的除了一份目睹孩子成长的快乐，恐怕更多的是担忧，是紧张了。孩子能够适应小学生涯吗？孩子成就会怎样呢？老师会喜好孩子吗？一连串的题目摆在家长眼前，难怪林夫妇会如此紧张了。林的话是我想起在学校门口看到的一幕幕情景：新生进学那天，孩子们带着一份向往，一份向往，在家长的千嘱咐、万叮咛中蹦着跳着迈进了校门口，而家长们却依然目送着孩子幼小的背影，不肯放心肠离往。家长看子成龙的心境可以懂得，但也不必如此紧张。这里笔者有以下几点建议，或许能够给您一点增援。
　　一、好的习惯是孩子最为重要的品格。
　　小学教导是启蒙教导，除了要进行根本知识和根本技巧的学习，形成良好的思维品格以外，另一个很重要的方面就是各种良好习惯的养成教导。如好的听课习惯（包含专心听讲，积极思考，踊跃回答题目，善于发现题目等。）、作业习惯（包含认真完成作业，书写规范，不拖欠作业，有精确的写字、握笔姿势等。）、卫生习惯、纪律习惯等。可以说好的习惯会使孩子毕生受益。而这些习惯的养成在低年级显得尤为重要。笔者教过不少的孩子，从智力上说，相当不错，但却由于在低年级没有养成好习惯而成就平平，有的甚至成为差生。如有的孩子留意力不集中，上课东张西看，有的上课咬手指，有的咬笔头，有的孩子做事拖拖沓拉，作业边做边玩，有的边造作业边吃东西或看电视，有的不完成作业等等。而这些不良习惯一旦形成，想纠正决非易事。所以说当孩子上了学，家长不但要关心孩子的学习状态，还要留意培育孩子的良好习惯。
　　二、班集体是孩子成长的摇篮，教导孩子要酷爱它。
　　现在的孩子大部分是独生子女，不同程度地存在着依靠性强、自私、缺少合作精力等毛病，班集体是孩子成长的摇篮，很多优秀品格的培育都要依靠于班集体。家长要教导孩子酷爱集体，关心集体，保护班集体的名誉，在集体中与同窗和睦相处，团结友爱，增援每一个需要增援的人，培育孩子的合作精力和来往才干，使孩子在集体中找到自己的位置，体现自己的价值，从而为自己发现一个快乐成长的环境。
　　三、与老师密切配合，取得家庭教导与学校教导的一致。
　　孩子上学以后，家长应该积极配合和支撑老师的工作，努力做到家庭教导与学校教导的一致，特殊是要在孩子的心目中树立老师的威望性。孩子接触最多的是老师，对孩子最懂得的也应该是老师。但老师的懂得究竟有其局限性，你可以通过与老师的交谈，将孩子的喜好喜好以及在家中的表示告诉老师，同时也可以从老师那儿懂得到孩子的在校情形，以便家校双方有针对性地对孩子进行教导，取得最佳教导后果。特殊是当孩子涌现了题目的时候，更需要与老师的沟通。
　　四、倾听孩子的心声，把握孩子成长的脉搏。
　　当孩子上学以后，大部分的家长关心的是孩子的学习情形，而少于关注孩子的心灵。实在孩子也有喜怒哀乐，也会有痛楚，也会有烦恼，渴看每个家长都能做孩子最为知心的朋友，耐心聆听孩子的倾诉，从孩子那些芝麻绿豆大的小事中触摸到孩子心灵的轨迹，及时发现孩子成长中的题目，精确把握孩子成长的脉搏，给孩子真挚的指导和增援。
　　五、精确看待孩子的成就，教导孩子胜不骄，败不馁。
　　孩子上学以后，不可避免地要接受考试的检验。而考试成就也往往成为家长最为关心的题目。孩子考得好，皆大欢乐，有的还对孩子施行物资嘉奖。可怜的是那些成就差一点的孩子，轻则受到一顿训斥，重则遭到皮肉之苦。在这里，笔者提醒看子成龙心切的家长，要精确看待孩子的成就，眼睛不要只盯着卷子上的分数，要积极发现条件培育孩子全面发展。考试作为一种教导的检测手腕，反应的只是孩子一个侧面的情形，而有的家长却“一叶障目，不见森林”，从此对孩子冷眼相看，这种教导方式不仅会使孩子对学习发生一种厌倦和害怕心理，而且孩子的自尊心和自信心也会大打折扣，久而久之，他便会成为真正的差生，这对以后的发展是有害无益的。值得倡导的做法是，当拿到孩子的试卷时，要认真地看一看，懂得一下孩子对所学知识的把握情形，帮孩子剖析一下本次考试的得与失。孩子考得好，教导孩子不要骄傲，再接再厉。孩子考得差一些，也不要大光其火，要心平气和地帮孩子总结一下经验教训，鼓励孩子不要气馁，下次考试迎头遇上。值得留意的是有的家长对孩子的期看值太高，超越了孩子的实际程度，使得孩子可看而不可及，其结果往往“欲速则不达”。还有的家长存在一种攀比心理，给孩子以很重的心理压力，这些都是不足取的。
　　总之，在孩子的成上进程中，家长也要和孩子共同进步，渴看每个家长都能做教导孩子的有心人。

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