曾闻声有位妈妈说，她的孩子２岁了，相比诚实，而且从来不会攻击别人，每次和别的小朋友玩时，有喜好打人的小朋友就打他，可他也不懂得躲，只是硬生生地接着。这位妈妈非常迷惑，她不知道是该教宝宝打回往还是让孩子学会躲避。记者身边也有一位朋友，儿子刚上幼儿园的时候，经常被小朋友欺负，他就告诉儿子：“谁打你，你就打他，你要不打他，回家我就打你”。的确，很多家长都碰到过类似的题目，也有类似的迷惑。当自己的孩子受到攻击的时候，都会认为很心疼，更不知道该怎样教导孩子。为此，记者采访了市第二幼儿园园长董雁菲。
　　董园长说，孩子们之间的打闹跟成人之间的打斗是有本质的差异的，他们之间的打闹更多的带有游戏的成分，是一种玩耍。在玩耍的进程中，孩子们慢慢学会与四周小朋友之间该如何来往，对他们来说，没有吃亏与不吃亏的概念，所谓吃亏不吃亏实在是家长的想法。所以孩子们刚刚打过了，眼泪一抹，又搂抱在一起密切无间的玩。只要能保证孩子的安全，没有必要把孩子们之间的打斗看的过于严重。假如让孩子打回往，这实在是在传递给他们一个过错的社会来往方式，当孩子一旦形成习惯，以后会变成一个攻击性强的儿童。这样的孩子，朋友相比少，对他将来的成长也是非常不利的。家长要让孩子多动头脑往思考，想办法化解和小朋友之间的抵触，而不是用拳头解决题目。
　　当碰到别的孩子打自己的孩子时，可以告诉打人的孩子：小朋友之间不能打架，并教给他精确的跟自己家孩子玩的方式以及鼓励他跟自己孩子成为朋友。另外，不要教孩子不跟打人的孩子玩，在他们一起玩的时候，家长可以在一边儿照看，防止孩子们之间涌现严重的冲突。董园长说：“孩子们将来面临的是一个复杂的社会环境，所以，不要刻意地往转变孩子所处的环境。不管是什么样的阅历对孩子的成长实在都是有利的，一旦孩子将来长大后发现四周的世界有一些不好的处所，会更加难以接受。让孩子学着接受现实，同时也要教给孩子适应现实的办法，这才是解决题目的根本之道。所以，家长一方面要教导自己的孩子不能打人，另一方面应该培育孩子通过正当渠道解决题目。从更深的层面讲，还手的孩子会养成自己的好处必需得到及时补偿的习惯，轻易让孩子以自我为中心，疏忽社会的集体规范；教导孩子不还手能有助于培育孩子宽广的胸襟、冷静处理题目的才干、和谐人际的办法和对挫折的承受才干。”

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