一般说来，孩子小时候犯的错分两种情形，一种是在家长知道的情形下，这种情形常发生在家里或和大人在一起的时候；另一种是在家长不知情的情形下，这种情形多发生在幼儿园和学校里。对于前者，家长可以及时纠正，并给他讲清道理，孩子很轻易接受，并不会再犯。对于后者，家长就只能通过一些门路往懂得，比如同窗“告密”，与老师交谈等，除此之外，就是由孩子“坦白从宽”！
　　同事阿林的儿子在机关幼儿园上中班，一天下午，阿林往接他，走到园门口时，孩子兴高采烈地对阿林说：“爸爸，今天我没认真听讲，老师罚我站了！”那天阿林恰好由于工作上的一个事受了引导的批驳，加之周日和朋友打麻将输了钱，正和妻子处于“冷战”，于是，阿林板着脸对孩子说：“你做错了事还好意思说！”孩子忽闪着大眼睛盯着阿林，眼泪忍不住流了下来！后来，孩子再也没在阿林面条件过幼儿园的事！
　　实在，在这一阶段，孩子对过错还分不清晰，有时在大脑中反而会把过错看成是“光彩”。这就需要我们往正面引诱，微笑着听取他们的“汇报”，然后温柔地指出那是过错的，假如不纠正就不是个好孩子。这样，既能让孩子对已经发生了的过错有一个判定才干，又能让他以后不由自主地给家长“汇报”在学校的表示以及他认为相比“大”的事情！假如都像阿林那样，就会让孩子在心理上发生恐怖，不仅不能熟习到已经发生的过错，而且以后也不会给家长如实汇报在学校的情形！

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