晶晶吃饭撒饭粒，无论大人怎么批驳，他都改不了这个弊端，有时甚至用脚把掉在地上的饭粒擦来擦往，弄得一地黏黏糊糊的。一天三顿饭，他有两顿饭的时光要挨骂，甚至挨打。晶晶的父母自觉无招了，便求助于心理医生，医生建议：“当晶晶再犯同样的弊端时，你们不必往理会他。”父母遵医嘱，当孩子再用脚擦桌底的饭时，佯装没看见。几天下来，妈妈发现晶晶没再用脚擦饭，立即表彰了孩子，“今天晶晶的鞋底没有黏黏糊糊的饭粒，真清洁！”“晶晶的桌子底下没有饭粒，看了真让人舒服。”孩子见父母对自己擦饭粒的事不闻不问，不擦饭粒倒获得表彰，便有意识地把持自己不掉饭粒，即使掉了饭，也会弯腰捡起，晶晶受表彰的次数越来越多。渐渐地，晶晶在不知不觉中改掉了这一弊端。
　　正强化孩子的良好行动
　　父母对孩子进行教导时，对于孩子表示出来的良好行动给予断定和表彰，会使孩子认为兴奋，以后愿意再重复这种良好行动，这种做法叫正强化。有些父母的眼睛总盯着孩子的毛病，并翻来覆往地讲这些毛病，这就称之为负强化。负强化不仅转变不了孩子的不良行动习惯，反而易于强化这种习惯。如有些孩子有偏食的弊端，父母很焦虑，于是逢人便说：“我这孩子只吃鸡、鸭、鱼、肉……蔬菜一点也不沾，真让人焦虑。”当着他人的面数落孩子的毛病，这更会加剧他的毛病，如此强化下往，孩子改掉偏食的弊端几乎不可能。
　　晶晶的父母过错地认为，关注孩子的坏行动，对孩子进行训导和处分，可以禁止不良行动的发展。实在对孩子来说，这种处分和训导都似乎是一种嘉奖，由于这一行动引起了父母的看重，故孩子对这一行动印象深进。这就是不少孩子爱恶作剧的原因所在。
　　别只盯着孩子毛病
　　每个人都渴看被人关注，孩子更是如此，那些眼睛只盯着孩子毛病的家长，对孩子的一些良好行动总是视而不见，或是认为孩子做得好是理所当然，不值得大惊小怪，而孩子的一些不良行动往往易引起父母的留意。那么孩子就会选择引起父母留意的负面行动，而不愿选择父母尽不理会的行动。
　　父母关注什么行动，这种行动就会逐渐形成孩子的习惯。因此，父母应多关注孩子好的一面，对良好行动给予及时断定与嘉奖，淡化孩子的毛病，对孩子的不良行动采用漠然处之的态度，使他没有加深印象的机遇。
　　淡化孩子的毛病尽不意味着为孩子的行动护短，也不是发现了孩子的毛病时，将大事化小、小事化了，想法替孩子开脱辩解，而是策略地对孩子进行正强化。
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