最近我视察到四岁的小儿子响响在与其他小朋友玩时显明表示得不愿意让别人碰他的玩具，连自己的凳子也不让别人坐。看着小儿子显明露出“吝啬”的迹象，我开始回想大儿子的成上进程。当时我们还住在美国，每次开家长会，老师都说大儿子有一颗宽宏大批的心（bigheart），我问为什么这么评价他？老师每每用“share”这个字表彰大儿子总是第一个自愿与小朋友分享自己的玩具或书本。当时，我窃喜。在我年幼的日子里，我们这一代人受的教导是：一切为公，不能有私产，私产是肮脏的。由于没有了“私有”的概念，所以那时也不懂“分享”的需要。真正学习“分享”，是我到美国成家立业后，与大儿子一起成长时学到的。
　　现在，轮到我与小儿子响响，再一起学“分享”了。
　　在家时，我常和儿子玩相互传球的游戏。我选一只对幼儿安全的布质小球，他坐在间隔我２，３米的处所，把球滚给我，我接住后再滚给他。在我们互相传球的进程中，他慢慢意识到小球只是短暂地分开他，过一会儿会再回到自己手上。等儿子习惯了这个游戏，我就经常从他身边“借走”小球，但是答应他１０分钟后还给他。这样往返几次，让宝宝清晰东西只是暂时借给妈妈，玩具还是他自己的，即使现在分开了自己，过会儿还是会回来的。
　　其他分享的游戏还有很多，比如和他一起吃一盘切好的水果，让儿子穿穿我的靴子，戴戴我的太阳镜，在儿子兴奋地做这些事情时，我还会对他说一句：“这些都是妈妈的东西，妈妈愿意和你分享。”这样会让孩子感受到接受别人给予的快乐，慢慢地他也会懂得到给予他人同样是快乐的。
　　等宝宝有了安全感后，我开始邀请一些儿子相比熟习的小朋友来家玩。我请他们自带几件玩具，并建议他们交换玩具３分钟，在这３分钟里，孩子们发现既玩到了新的玩具，自己的玩具也没有被别人拿走。这样几次玩下来，儿子便从一开始的“有戒心”到最后的“很开心”。
　　此外，我发现选对玩具很重要。每次小朋友聚首，我都会有意准备一些需要集体协作的游戏，比如２岁时让他和好朋友一起玩搭布积木的游戏。这种布积木具有积木的功效，布料材质让年幼的宝宝玩起来也不会弄痛自己。３岁时，他喜好和小朋友凑着头一起搭火车轨道，然后一起摆弄着小火车沿着轨道前进。更大的时候，他开始和小伙伴玩更有寻衅性的多米诺骨牌。轻松的游戏，让孩子们学会了分享玩具，在协作配合中增强与人沟通的才干。
　　在学习“分享”的全部进程中，做父母的我们也有很多需要学习的，比如用鼓励的态度往应对孩子在游戏中可能发生的小状态。以下几招是我自己总结的相比凑效的办法，拿出来和大家分享。
　　１、首先要尊敬孩子的“物权”，引诱孩子自愿地往分享。假如勒令宝宝强迫分享，那么孩子会认为自己并不能真正拥有自己的东西，即使这次迫于压力变“慷慨”了，下次可能更会缺少安全感，行动上变得更吝啬。
　　２、年幼的宝宝不肯让出喜好的玩具时，妈妈不能认为丢脸，并斥责宝宝“自私”、“吝啬”，这会损害到宝宝的自尊心，更可能让宝宝真地认为自己“吝啬”，而在以后的行动举止上变得越来越吝啬和自闭。
　　３、分享的玩具可以先从宝宝不太在意的玩具开始，这样他的抵牾感会相对减弱一些，愿意尝试。
　　４、碰到宝宝吵闹不休时，父母可以不动声色地转移他们的留意力，用开心的游戏结束这次尝试，再期待下一次机遇来练习分享。
　　５、在集体游戏时，妈妈不要过多插手，但要在一边护航，保证孩子们的玩具在分享后能够重回到各自的手中。有了好的分享经验，下次宝宝就不会反对分享了。
　　６、身教胜于言传。引诱宝宝学会分享，大人首先自己要是乐于分享的人，这样才干在日常生涯的小事中，潜移默化地将分享的概念更好地传达给孩子。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立