孩子在幼儿园里要学到什么？能学什么？这是每一个家长最关心的题目。很多家长也往往以某个幼儿园学知识的多少来评判幼儿园教学质量的优劣。它反应出家长们对学前教导不同程度的熟习，下面的回答渴看能更好的引诱家长懂得当前中国学前教导的发展目标及请求，使幼儿园与家庭密切合作，综合应用各种教导资源，共同为幼儿的发展发现良好的条件。
　　自２００１年９月起试行的《幼儿园教导指导纲要》指出，各规模教导目标为：
　　一、健康规模
　　１、身体健康，在集体生涯中情绪安宁、高兴；
　　２、生涯、卫生习惯良好，有根本的生涯自理才干；
　　３、知道必要的安全保健常识、学习保护自己；
　　４、喜好加进体育运动。
　　二、语言规模
　　１、乐意与人交谈，讲话礼貌；
　　２、留意倾听对方讲话，能懂得日常用语；
　　３、能清晰地说出自己想说的事；
　　４、喜好听故事、看图书；
　　５、能听懂和会说普通话。
　　三、社会规模
　　１、能主动地参与各项运动，有自信心；
　　２、乐意与人来往，学习互助、合作和分享，有同情心；
　　３、懂得并遵照日常生涯中根本的社会行动规则；
　　４、能努力做好力所能及的事，不怕艰难，有初步的责任感；
　　５、爱父母长辈、老师和毛病，爱集体、爱故乡、爱祖国。
　　四、科学规模
　　１、对四周的事物、现象感喜好，有好奇心和求知欲；
　　２、能运用各种感官，动手动脑，探究题目；
　　３、能用恰当的方式表达、交换摸索的进程和结果；
　　４、能从生涯和游戏中感受事物的数目关系体验到数学的重要和有趣；
　　５、爱护动植物，关心四周环境，亲近大自然，爱护自然资源，有初步的环保意识。
　　五、艺术规模
　　１、能初步感受并爱好环境、生涯和艺术中的美；
　　２、喜好加进艺术运动，并能大胆地表示自己的情绪和体验；
　　３、能用自己喜好的方式进行艺术表示运动。
　　总政幼儿园王健

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立