济南中小学生的暑期生涯又将拉开帷幕，很多家长已经在发愁怎么让孩子安全、充实地过完这个假期。衔接班是很多家长的备选之一，尤其对处在转折性年级的学生家长来说。
　　但是，看似既能学知识，又有考勤制度的衔接班，真的适合你的孩子吗？花钱让孩子上了衔接班，他们的成就就能在开学后来个大转变吗？在部分家长和有关专家的看法及适用性建议中，也许您能获得一些启示。
　　家长声音
　　董相成（儿子８岁，一年级）：儿子６岁的时候上过一次一年级，当时他根本不知道上学和幼儿园的差异：上课时分开座位到处逛，随意发言；生涯自理才干差，也不会和小朋友来往，不到两周我就给他办了退学。后来，找了一家专业的幼小衔接机构上了一年，往年秋天再读一年级时，儿子很快就适应了。
　　孙婉婷（女儿６岁，幼儿园大班）：我考察了近２０所幼小衔接班，发现大多数不过是把一年级的东西提前灌输给孩子，还有的固然引诱孩子适应小学的行动规范，但太去世板，让孩子对上学发生恐怖感。我空想中的幼小衔接班应该既给孩子充分的尊敬和思想自由，又能引诱孩子遵照秩序，以活泼、活泼的情势涉及科学、艺术、经济等内容，综合提升孩子各方面才干。
　　专家观点
　　幼小衔接重要是才干衔接
　　出场专家：曹云昌，山东现代儿童发展研讨中心主任
　　儿童从幼儿园向小学的过渡，往往会表示出学习不适应、社会性不适应和心理不适应，其中学习不适应最为显明，如上课留意力不集中，浏览艰难，经常添字、漏字；书写艰难，造作业拖拖沓拉；懂得才干差，不能按照老师的指令听说读写等；社会性不适应重要表示为自控才干差，规则意识差，来往艰难等；心理不适应源于幼儿园里有老师庇护，而到小学要逐渐自立。幼小衔接的重要内容应该是专注力、学习办法、学习喜好、培育良好习惯。
　　幼小衔接的要害不是知识的衔接，而是才干的衔接，应该从培育孩子的学习才干和良好习惯进手。学习才干包含视觉专注才干、听觉记忆才干、逻辑思维才干、口语表达才干、来往才干、创新才干等；良好的习惯包含生涯习惯、行动习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯，还要增强孩子学习喜好和主动性的培育。
　　最好别提前学拼音和写字
　　出场专家：葛静萱，纬二路小学语文老师
　　幼小衔接很重要，但挑选合格的衔接班更要害。很多家长认为衔接就是提前学习一年级的课程，而一些衔接班为了逢迎这种心理，把幼小衔接简单化为提前教孩子一年级语文、数学，使孩子提前“小学化”。这样孩子升进小学落后课程学习成了“炒剩饭”，对学习内容没有新颖感，很轻易在课堂上走神儿、做小动作，终极导致成就跟不上。
　　实在，家长可以让孩子识识字，会２０以内的加减法等，但不要提前学拼音和写字，衔接班里大都不是专业老师，很轻易让孩子把根本打歪，再纠正就艰难了。而且，孩子６岁前也最好别写字，轻易损害他们的手部小肌肉，但是家长可以通过绘画等运动来开发孩子的手眼、手脑和谐才干，为日后学写字打根本。
　　多说两句
　　几个小游戏让衔接更顺畅
　　一些简单的游戏也能增援家长给孩子做好幼小衔接的准备。如通过下棋、夹豆子和计时完成任务等培育孩子的专注力；在家里给孩子安排一个学习角，培育孩子的学习自觉意识和骄傲感；让孩子做家务、收拾自己的物品，培育自理才干；多带孩子加进集体运动，培育他的来往才干。在开学前，调剂孩子的作息，灌输给他小学生的一日惯例，还可以带他提前往熟习校园。
　　家长声音
　　刘琴（孩子１２岁，六年级）：孩子明年就要升初一了，学习还不错，但是听很多人说，小学学习好的孩子到了初中未必能行，尤其是女生，成就降落了说不定还会影响孩子的自尊心。给孩子报个班，让她提前适应初中课程，说不定能让她升学后轻松点。
　　卢峰（孩子１３岁，初一）：我和孩子的妈妈都很看重和孩子的沟通，也尊敬孩子的看法，所以没有给孩子报过衔接班。个人认为，上衔接班还不如在家里制订暑期计划，多陪孩子出往走走。衔接班的资质这么参差不齐，我们也没有太多的时光往考察。
　　专家观点
　　自控力太差的孩子可以上
　　出场专家：袁瀛，燕山中学校长
　　上不上衔接班并不重要，要害是家长如何增援孩子安排好两个月的假期生涯。而且，家长也不要认为，花了钱让孩子上了衔接班，孩子就必定会优秀。
　　假如家长上班太忙，孩子没人看管，并且孩子的自控才干、束缚力太差的话，衔接班可以上，究竟在那里有人管孩子。而且还能对孩子碰到的艰难供给增援，帮着孩子完成知识的查漏补缺、规模扩大和系统梳理。
　　选衔接班时，口碑最重要，袁校长提醒家长，广告是不可信的，可以从亲朋好友那里懂得口碑较好的衔接班；最好实地考察，现在很多衔接班都可以让家长免费听课一次，家长可以借着这个机遇看看衔接班的课堂组织、教师的水温柔工作态度、教学材料等情形；侧面打听一下衔接班的老师来自哪里，假如是大学生授课，就没必要上；懂得衔接班的上风，比如这个衔接班的上风是数学，但孩子的弱项是英语，这个衔接班也不适合孩子。
　　家长应和孩子“同窗同乐”
　　家长对孩子充实有效地过假期起侧重要作用，对面临小升初的学生来说，家长最重要的工作就是在家里就对孩子的作息进行调剂。上初中之后，孩子起的比小学要早，晚上回来的课业累赘也加重了，假如不调剂孩子作息，可能导致没有时光温习；学习办法的调剂也很重要，家长可以教孩子做做笔记，学着圈圈点点；学习效率的调剂也直接导致孩子能不能顺利、快速地完成作业，从而有时光浏览一些课外知识。
　　袁校长表示，在暑期，家长最好在征求孩子看法的根本上，和孩子一起制订娱乐和学习计划。在学习方面，六年级和初一的内容都要浏览一下，并略微懂得一下初中课堂，家长可以给孩子安排一点作业；在娱乐方面，家长最好和孩子一起玩。比如跟孩子一起粘模型，能增强孩子的知识面、动手才干和坐得住的才干。
　　多说两句
　　家长好心态肃清孩子担忧
　　对六年级的孩子来说，初中给他们的感到是神奇的，同时也是令他们忐忑的，家长要帮着孩子一起做好充分的心理准备和物资准备。
　　为什么学校教导的尺度都一样，但是教导出来的孩子不一样？这其中很大一部分是家长的题目，对自己孩子和别人孩子攀比的心理，孩子出错时家长的态度，家长对孩子品格、目标教导精确观念的灌输等，都是亲子关系的重要组成，家长也应该调剂好自己的心态，和孩子一起成长。
　　家长声音
　　张格（孩子１５岁，上初三）：孩子刚刚阅历了中考，平时的学习压力太大了，这一年来孩子都没好好休息。初中的这最后一个假期，我打算让孩子好好放松放松，多出往玩玩，学习的事等到上了高中再抓吧。
　　祝先生（孩子１６岁，上高二）：今年９月就升高三了，现在我们全家都把重点放到了孩子的学习上。我们也想让孩子在假期好好休息一下，但别的孩子都在用功，自己的孩子不能落于人后啊。不管孩子能不能学进往，我们都打算给他报个辅导班，提前学些高三的内容，平时也有人管着，这样我们往上班也能安心点，孩子再开学上高三也能省点儿劲。
　　专家观点
　　“上衔接班没什么必要”
　　出场专家：董亚，济南中学教科室主任
　　“即使初中升高中前上了衔接班，高中课程也未必能学得好”，董亚表示，衔接班的内容重要涉及高中知识，相当于大家一起预习高中要学的东西，但现在很多衔接班的初高中知识点都衔接不准，并且重要以贸易目标为条件，这样上衔接班不如不上。
　　对于初升高的学生来说，最难适应的应该是英语，由于高中英语的词汇量相比初中发生了宏大的变更，但这种词汇量的变更不是上衔接班就能有显明后果的。学生还不如趁假期多看一些英语读物，尤其是科普类型的英语文章。
　　初升高的学生应该趁假期温习初中所学的知识，尤其是数理化知识。假如弱项就是数学，不妨在这个假期在家里把数学方面的根本知识温习一遍，为高中学习打下稳固的根本。董亚建议，温习最好以课本为主，辅导书不用看太多，还可以做一些题，并在这个根本上恰当做一些数理化和英语的预习。
　　尊敬孩子但别无为而治
　　家长首先应该尊敬孩子的假期，“但是无为而治显然是不行的，孩子的心脱了缰，开学就收不回来了”，董亚提醒家长也要调剂好自己的心态，和孩子一起制作暑假计划，包含学习计划和生涯计划两种：学习计划就是在假期里不要中断温习和预习，但是不要给孩子太大压力，只要孩子不闲着，不是疯玩就行。还可以向孩子推荐一些古代经典、外国名著等课外书籍，鼓励孩子做读书笔记，扩大自己的知识面；生涯计划就包含旅游等休闲运动。
　　另外，家长还应该留意视察孩子的上网情形。董亚提醒家长，上网对学习是没什么增援的，一些有用的材料、资讯确实可以到网上搜集，但整天泡在网上断定要失事的，“等孩子形成了网瘾，开学再改就来不及了”。
　　多说两句
　　实在需要报就挑出发点低的
　　假如孩子的根本知识实在太不稳固，而且自制力太差，家长也无暇照料的话，家长可以给孩子报名上一个出发点相比低的衔接班。家长应该考察一下衔接班的老师，看老师是否对孩子的层次有所懂得，并分层次地进行教学。对根本太差的学生来说，重复讲、吃回头饭是必要的，重要讲授初中知识，偶然可以涉及些高中内容，并告诉学生把握老师所讲的知识对高中学习有什么意义和增援。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立