２３施用“冷暴”
　　有些家长总以自己的想法来请求孩子，孩子一旦达不到自己的请求，便对孩子冷眼相向。有一个初三学生小峰已记不清有多长时光没有看到爸爸的笑颜了，受家长影响，小峰对同窗也时常骂骂咧咧，还动辄顶撞老师。所以，在家庭教导中，家长要慎对孩子运用“冷暴力”。
　　小峰的爸爸来自农村，１３岁就开始挣钱养家，经过多年的打拼，终极在城里挣下了一家门面。小峰的爸爸经常用自己的阅历教导儿子：“吃苦才会有出息。”他对儿子的请求是：学习成就好、待人彬彬有礼、做力所能及的家务。可是，小峰没有一项达到了爸爸的请求。小峰的爸爸在失看之余，对儿子的态度越来越冷淡，经常骂儿子没出息，对儿子也开始不闻不问。
　　班主任到小峰家家访时也没少受“冷脸”，小峰的爸爸甚至不肯进屋跟老师交换，还悲观地说：“莫再管这个孩子了，反正他是烂泥扶不上墙。”
　　冷暴力是对孩子的精力冷淡，不理不睬；有的家长在对孩子履行精力冷淡的同时，还施加物资冷淡，比如：孩子放学回家后，不给孩子饭吃，或冷锅冷灶，不过问孩子的一日三餐，让孩子在一旁啃凉馒头。这种冷暴力，并不能使孩子按照家长的意愿检讨自己的过错，只会加深孩子对家长的心理隔膜，并且在心灵上留下创伤。
　　有一个孩子，各方面都不错，左邻右舍的叔叔阿姨都夸他是个好孩子，学习成就也不错，每学期都被评为优秀学生。可是有一次，这个孩子为了增援一位同窗学习，到同窗家里和那位同窗一起温习作业，到晚上９点才回。孩子回来后，爸爸看到孩子这么晚才回家，不分青红皂白训斥了他一顿。后来，当知道原委后，他的爸爸并没有因自己批驳错了而检讨，反而讥讽儿子说：“你学得有多好，又不是学校的尖子生，还要往增援同窗？回来这么晚，也不怕狼把你吃了！”在以后的几天中，这位爸爸再没有和孩子说一句话。
　　孩子就是家长的镜子，孩子身上的题目实在也折射出家庭教导的缺失。小峰并不像他爸爸所说的那样一无是处，尽管他的学习成就较差，但他很自律，而且有正义感。可是小峰的爸爸从未欣赏过孩子的优点，只是一味地给孩子提请求。实在，斥责并不能让孩子进步，家长应多些温热的笑颜和贴心的鼓励，这才是孩子最需要的。

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