一年级是学生学习生涯的起始阶段，更是进行良好行动习惯培育的要害时期。专家建议，教师和家长做好以下四点：
　　一、出发点降落，换位思考
　　一年级学生只有六七岁，年纪小依靠性强，动手才干差，长辈溺爱有加。因此，在刚进学阶段，教师和家长对学生设定目标出发点要低，换位思考一下，站在学生的角度考虑承受才干。这样，学生才干脚踏实地、步步走好，才有养成良好行动习惯的自信心。
　　二、请求要细，一听就懂
　　一年级学生天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语懂得不够。为此，教师和家长对学生的习惯请求不要太空泛太笼统，要学生一听就懂。
　　三、练习要严，坚持不懈
　　提出请求后，假如不进行扎实有效的练习，即是是空话一句。而且练习要严厉，要有一种不达目标誓不罢休的耐心。通过强化练习的行动，会使学生印象深进，并化为自觉行动，良好习惯也就慢慢养成了。
　　四、勤于检讨，勤于评价
　　小学生持久性差，意志薄弱，轻易涌现循环往复的现象。所以，检讨是督促学生长久做好一项事情的良方，所以教师和家长平时要勤于检讨，而精确的评价无疑会增进孩子养成良好习惯。

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