对于孩子的自尊，我是从来保护有加，不会轻易打击，包含自信。教导的原则，我赞成“鼓励鼓励再鼓励”七字箴言。
　　从他学绘画、英文开始，都是本着这样的原则。４岁时，他开始学英文，用的是“YOU＆ME”的教材。他父亲曾说，他学画没有天赋，这么小的孩子学好中文就不错了，学什么英文啊。我却坚持。他学游泳的时候，我往游泳馆看他，他说老师请求换６口吻，他只能换４口吻，认为自己不行，非常沮丧。我说：“奔奔，你比妈妈小的时候强多了，妈妈到现在还不会游泳呢，你只要努力往做，必定行的。”后来他可以换８口吻，游１４米远。他开始画画实在是信手涂鸦，老师上课还没有讲完请求，他已经把一张画纸画满了。发现这个弊端，我陪着他上课，把老师的请求细心告诉他，并要他下笔前，想好构图和用色。这样画出来的东西，果然就不一样了。好几次，他拿到了A＋，信心大涨，喜好也越来越浓厚。后来拿过六一广州市少儿绘画大赛和艺博院的绘画大赛奖项，还有多幅作品被艺博院作为优秀学生作品收躲并展出。学英文同样如此，听他唱英文歌，简直是天籁。
　　由于总是和他说“比妈妈小时候强多了”，终于有一次，他对我说：“妈妈，你小的时候，是不是特殊没用，什么都不行啊？”开始看轻妈妈了。我想了想答：“那得看什么了，我不会游泳，也不会画画，也没有这么好的条件这么小就能学英文，但是，我的作业特殊好啊，老考第一名。”他说：那你的语文数学都很厉害吗？我答：“初中之前是。”
　　最近的一次，他告诉我，学校开运动会，他跑了６０米的年级第４名。“妈妈，我好惭愧，金牌银牌铜牌都没有我的份，连领奖台都没上往。”我微笑：“已经不错了——”然后，他和我异口同声说完下一句：“比妈妈小的时候强多了。”

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