早春的季节，乍热还冷，本周开始，广州市不少幼儿园陆陆续续结束冷假正式开学了。连日来，记者访问发现，尽管幼儿园正式招收新生大都在温热的９月完成，但还是有约３０％的家长渴看选择避开高峰，让宝宝提前在早春２、３月进园。
　　究竟“春季进园与秋季进园哪个对孩子更为适合呢？”年轻的父母们各有各的想法。
　　春季派：新生少，老师轻易照料
　　春节前，家住广州越秀区的市民刘女士就已经给不到３岁的宝宝办好了提前进幼儿园的插班手续：“我们这里的幼儿园学位紧，今年９月份宝宝就３岁了，假如报不上，又要耽误一年，还是趁早进好！”
　　采访中，记者发现，与刘女士观点一致的家长还不少。除了怕耽误宝宝的上学年纪，家长们最担忧的还是孩子融进集体生涯的情形。
　　“宝宝提前插班进园，不仅能避免开学时的哭闹扎堆，还会得到老师的特殊关照。”邓小姐在机关工作，女儿妞妞３岁半，往年９月秋季开学时，妞妞本就可以进园。然而，刚走到幼儿园门口，里面传来孩子们的悲凉哭声，吓得妞妞也随着成了泪人。
　　邓小姐认为，宝宝在幼儿园里有一个短暂的适应过渡期，可以解决开学时宝宝的“进园不适应”现象。
　　“提前进园，宝宝不必为初进园不适应而大哭大闹，也不会由于不能马上适应集体生涯，而对今后的学习生涯发生负面影响……”在广州妈妈网的讨论区上，一位家长网友的观点获得相当高的赞成票。
　　秋季派：早春插班，宝宝易生病
　　赖先生的儿子小帅也是一名“插班宝宝”，情形却不太空想。往年２月，小帅未满３岁，按年纪应该进托儿班，却因满额而插读小班。进园以来，老师一直对他庇护备至。可小帅和大孩子在一起，显得特殊分歧群，尽管不哭不闹，也渐渐不说不笑。赖先生很担忧：“宝宝是插班生，别的小朋友都混熟了，没人跟他玩，不知他性情会不会变孤僻，也怕闷出病来……”
　　一位李姓家长也提出了他对“插班宝宝”的忧虑：“幼儿园也讲求教学进度。总有宝宝插班，老师势必会分心，影响正常教学。”
　　此外，早春气象乍寒乍热，再加上新生身心两方面的不适应，不少家长担忧孩子可能更加轻易生病。
　　部分家长反应，新进园的宝宝很轻易因心理题目及对集体生涯的不适应而导致频繁尿裤，而这个季节衣着较厚，发生了不少麻烦。
　　市民黎女士果断不让３岁的宝宝当早春“插班生”：“９月份再往，以前亲戚小孩因尿裤子不敢告诉老师而生病一个月，所以还是９月气象较热时往好。”
　　专家看法：春季秋季分辨不大
　　究竟春季进园与秋季进园哪个对孩子更为适合呢？记者采访了广州市越秀区教导局综合教导科副科长黄润娟。
　　黄润娟认为，幼儿园跟小学不同，没有系统的知识学习，幼儿园的学习重要是手腕，激发喜好，形成良好习惯，培育健康的身心是重点。“适龄的宝宝选择春季进园或者秋季进园的差异不大，要害是家长时光上便利就行。”
　　针对插班宝宝轻易发生孤单情绪，黄润娟认为，插班宝宝看到同窗和老师相处得顺利，而自己对一切都认为生疏，开始会发生自卑感，甚至迷惑自己。不过，只要家长、老师及时给予鼓励，这种心理会很快消逝。“不论春季秋季，都会有宝宝涌现‘进园不适应症’。”
　　她建议，宝宝和父母提前进园做半日亲子运动等适应课程，对减轻宝宝“进园不适应症”很有增援：“父母带宝宝到幼儿园熟习环境，参观教室、卧室和运动室等各种场地，在园内停留一两个小时，让宝宝适应园内的集体生涯规律。”
　　黄润娟表示，很多孩子的感冒是给大人捂出来的。幼儿园游戏多、运动量大，孩子本身都好动，穿得太多，很轻易出汗，汗湿了衣服，凉凉的贴在身上，就轻易受冷着凉。
　　另外，穿衣太多、穿脱不便利也给孩子在幼儿园昼寝增长了感冒的概率。
　　黄润娟总结，选择上幼儿园的最佳机遇，需综合考虑孩子的年纪、性情等因素。究竟，站在同一起跑线上，更利于宝宝培育自信心。
　　特殊提醒
　　进园最佳年纪：２。５—３岁
　　“３岁是孩子进园最佳年纪。”黄润娟表示，３岁的孩子生涯上根本能够自理，能用语言表达自己的请求和愿看。２岁以下的宝宝依靠性还很强，适应才干也较差，委曲送园对孩子身心健康发育不利。
　　广州市越秀区东方红幼儿园王致青园长持雷同观点：“幼儿进园的最佳年纪是２。５—３岁，尤其对父母依靠性很强，适应才干较差的宝宝最好等到满３岁才进园，适应性强的可考虑２。５岁插班。”
　　家长可以考察孩子：是否能分清人的称呼；是否能识别方向；是否把握根本日常生涯用语的表达；是否把握简单的生涯自理才干，比如吃饭、洗手、穿衣服……以此检验孩子心智成熟程度，并作为是否适合进读幼儿园的参考。假如宝宝能达到上述尺度，阐明具备根本才干，是时候进园了。
　　进园攻略
　　认字识数不应占教学主导
　　家长择园时可以参考以下内容：
　　１、环境：园址安静、空气清新，园内有较高的绿化率；运动室光线充分、空气流通、色调柔和；游戏室应由塑料泡沫展地，玩具设备器械等应以启示性大、危险性小的为宜；园舍最好不要超过三层；园方供给每周的饮食安排表。
　　２、服务：定期对玩具和其他用品进行消毒，餐具每次用过都消毒，孩子都有自己专用的茶杯、毛巾。除了游戏、楼梯等设施的安全外，还应考察幼儿园门卫把关是否严厉，接送孩子的交接班工作是否完善。
　　３、教师：教师是否尊敬孩子，是否有耐心，是否有热情。
　　师生比例依据幼教大纲请求，全日制幼儿园每班应配设２名教师、１名保育员；寄宿制幼儿园每班应配设２名教师和２名保育员。小班人数为２０—２５名，中班为２０—３０名，大班为３０—３５名，混杂班和寄宿制幼儿园各班人数应相应减少。
　　幼儿园教学应看重通过游戏、音乐、绘画等培育孩子的学习喜好和学习才干，达到德、智、体的统筹，认字、识数等不应占教学的主导位置。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立