陈先生最近一直在为女儿该不该加进学前培训班发愁。他的女儿今年５岁，在南京市河西一所幼儿园上大班。陈先生说，这学期开学以来，女儿班上陆陆续续有不少孩子被父母送到外面的培训班学数学、英语、拼音等小学一年级的内容。刚开始，一个班上有三四个孩子在外培训，陈先生认为无所谓，但是等到一个班有半数以上的孩子都在外面培训时，陈先生焦虑了，一个个迷惑随之发生：“我可以设想大半年后女儿上小学一年级时的情形：老师在上课，下面半数甚至更多的学生反应他们学过。老师会作出什么样的选择呢？是按部就班地连续教，还是依据多数学生的进度，加快教学进度往前赶？后者的可能性不能肃清。假如是这样，就意味着我女儿一上学就掉队了；稳妥的办法是也让女儿双休日往上各种培训班。可是这又以加重家长的累赘、就义女儿童年的快乐为代价；还有一个迷惑，假如这股风越刮越猛，将来可能会蔓延到幼儿园的中班、小班，怎么得了！”
　　教师各有说法
　　到底陈先生以及不少家长碰到的这种情形该如何解决？南京市第二幼儿园朱玉华园长认为，幼儿园小朋友不应该上培训班。如在上小学之前就已经学会了一年级的知识，进进小学时就很轻易涌现留意力不集中的题目。严重的孩子甚至会涌现厌学情绪，这对孩子将来的学习是非常不利的。而且上课遵照纪律、留意倾听等习惯都是需要从小培育的，这些习惯小时候没养成，以后想培育就很难了。但是，南京某着名小学的一年级老师则持相反的看法，认为“应该往上培训班。”这位教师流露，“坦白地讲，现在升进一年级的孩子尽大多数都学过一年级的内容，考虑到照料大多数孩子的感受，老师上课时进度会相比快，假如孩子在一年级之前没有接触过拼音、数学等知识，学起来会跟不上，课后老师得给孩子花更多时光补课，这对老师、孩子来说都有压力，孩子也会认为自卑。另外，学得好的孩子断定会相比讨老师喜好，假如孩子刚开学就表示得不太好，老师对他（她）的关注也可能减少，这对孩子以后发展也很不利。”这位老师不主张孩子把一年级的内容都学会，但她同时认为，孩子对部分知识有个根本懂得是必要的。
　　教导部分反对超前学习
　　南京市教导局初教处副处长杨林国说，目前确实有不少家长带着正上幼儿园的孩子提前学习一年级课程，这是家长们在家庭教导方面缺少理性，存在盲目从众心理造成的，教导部分果断反对。但是，在目前情形下，空想和现实还是存在差距，一年级老师讲的情形也确实存在。
　　他认为，碰到陈先生这样的情形，家长心态要温柔一些，不要给孩子太多压力，在坚持幼儿园阶段培育孩子喜好、习惯等教导理念的同时，家长可以恰当地让孩子接触一些拼音、数字，让孩子对这些内容大概懂得一点，以便孩子进进一年级以后能较快的适应，但并不是请求孩子把拼音、数学等全部把握，这对孩子进学后的学习非常不利。
　　制订规章是要害
　　另有教导界人士认为，题目的要害在于小学一年级老师对教学进度的选择与把握。假如相关方面制订严厉的规章，请求小学一年级老师不管班上学生此前学了多少，仍然严厉地按原进度教学，同时将这一信息向家长们提前广泛宣传，眼下的这股风气完全可以遏制。假如在宣传时，将第二幼儿园朱玉华园长所说的“后果”讲到位，后果会更好。

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