据新华社报道，假如一个孩子的爸爸有女性化的行动举止，而他的妈妈又相比懒散，那么这个孩子很可能学习艰难。武汉市儿童医院历时１０年完成的一项研讨表明，子女学习艰难，与父母个性密切相关。
　　学习艰难是指肃清智力因素以外的学习效率低下。据先容，课题组选取具有代表性的武汉、北京两地普通小学１至５年级４０００名学生及其父母，按尺度进行筛选比较研讨，结果表明，父母的不良个性易导致家庭不和谐，教导方式不良，直接或间接影响儿童的个性和行动，导致儿童学习艰难，母亲的个性差异对儿童的影响较大。
　　学习艰难组的学生，其父亲多较柔弱，情绪不稳固，具有较强的依靠性，相比服从别人，表示出较为显明的女性化特点；而这些孩子的母亲，则日常行动相比懒散，心理不成熟，难以与人沟通，对孩子不关心。
　　由于父亲内向、女子气，使其在子女心目中的威望降落，督导孩子学习的后果降落；而母亲相比懒散、个性粗鲁和易变性，则疏于管教孩子，教导方式简单和粗鲁。儿童父母的责任感差，缺少动力，导致对子女的学习疏于治理和督促；父母的效率低、才干差的个性特点，造成其辅导学习的才干和质量较差；父母的权宜主义，不愿通过努力来转变自身的社会位置，低志气的个性特点，也影响子女学习不努力。
　　此外，由于父亲焦虑、易怒、刻板和母亲的偏执、多疑、情绪不稳、粗鲁等不良个性特点，造成夫妻关系不和谐和家庭关系紧张，使家庭环境不良，也会导致儿童学习艰难。据调查，学习艰难的儿童，约一半以上成年后存在自尊心低下、伙伴关系不良。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立