孩子到了进学年纪，多数家长会让孩子就近进学。但是大多数公立小学里人满为患，一个班６０甚至７０多个孩子，教室里黑压压的一片。于是，一些家长把眼光投向一个班３０人左右的私立小学，但又担忧教学质量。为此，记者采访了一些正在面临和已经阅历过这种选择的家长及孩子，或许他们的经验能给您一些启示。
　　【孩子就学阅历】面临小学择校【家长看法】公立、私立优毛病显明，家长择校难
　　今年玄月，陈女士的儿子就要上小学了，她正为给儿子选公立还是私立小学发愁。“经亲身考察和向其他家长请教，发现两者各有优点，但毛病也很显明。”陈女士说，公办学校教师队伍稳固，对学生管教严厉，相比适应该前教导现状，但一个班学生人数太多，老师很难统筹所有孩子，而学校正考试成就也过度关注，孩子的压力会很大；私立学校班里人数少，每个孩子都能得到老师关注，有更多机遇展示自己，但教学治理稍显疏松，有的学校老师运动性较大，这些不利于孩子以后回到公立初、高中学习。
　　而陈女士的丈夫根本主张已定，他更倾向于公立小学，他认为：１。公立小学里各行各业家庭的孩子都有，能让孩子从小懂得社会生涯的多元化，以便在富贵孩子眼前坚持平常心，在贫贱孩子眼前坚持同情心；２。公立小学孩子多，只有学习好或某方面才干优秀者才干得到老师更多关注，这可让孩子从小懂得靠自己争取和发现展示的机遇。
　　【孩子就学阅历】私立小学公立小学【家长看法】公立学校教学严，益于培育孩子良好的学习习惯
　　李老师在给孩子选小学时，实地考察了很多学校，她最大的感叹就是人多。李老师说，小男孩留意力、自觉性较差，老师不看紧点，这咋行。当时，她就下决心给儿子选一个小班的学校，经细心考察，敲定一所离家最近的私立小学。
　　“小学是根本教导，老师教课程度相差不大，要害看老师的责任心。”但是，李老师儿子所在的班级人数固然未几，老师讲课经验也较丰富，却不安排作业，“我认为孩子的学习习惯都是从小‘逼’出来的，假如老师放任不管，靠他自觉学习，显然不可能”。
　　另外，读私立小学的孩子不少家庭相比富余，每次放学接孩子时，李老师经常听到一些孩子指着路边停的车说“这是谁谁家的宝马……”长此以往，她也怕助长孩子的攀比心。
　　“这个学校随意性特殊强，上学时光说改就改，开个家长会就想改成朝九晚五。”李老师认为如此随意的作风不利于孩子的成长。
　　经打听，她得知离家较近的一所公立小学开设有人数３０名左右的小班，而她的一个好朋友也在该校任教。班级人数未几，又能得到朋友对孩子的特殊关照，这正是李老师最在意的择校尺度，于是在儿子升小学二年级时她尽不犹豫地给儿子转了学。
　　【孩子就学阅历】公立小学私立小学私立初中【家长看法】私立小学重素质教导，孩子更自信
　　马女士的女儿已上初中了，她最先给孩子选小学并没考虑太多，只图离家近，便就近选了一所公立小学。但让马女士没料到的是，相比内向、在学校也不爱说话的女儿，却在小学三年级里发生了一件大事。
　　那天，还没到放学时光，女儿就哭着跑回家，从她断断续续的话语中，马女士懂得到大致情形：快到期末考试了，老师天天都在黑板上书写大批习题，让学生抄写后回家做。后来，她女儿发现老师抄的题都是书本上的，就不再抄了，而是在书本上标好是哪一页第几题。那天，老师发现了，朝气地问她为什么不抄题，她本身就很内向，根本不敢阐明，老师当着全班的孩子朝她脸上推了一巴掌。
　　“这些做法断定会给孩子的心理造成坏影响。当时，我就告诉孩子老师也会出错，做错了事只要道歉，应该原谅她。”然而，“让老师给孩子道歉”竟那么难，马女士往学校跑了很多次，却得不到一个说法。
　　“这样的老师怎能给孩子做好榜样呢？”这次事件后，她就酝酿给女儿换学校，最后选择了一所私立小学。私立小学的教学模式有很大变更，除了按照有关请求开设课程，还依据学校具体情形和学生特点新增一些特长班、礼节练习。在这里，开家长会也是一对一的预约，班主任、生涯老师、音乐老师等聚一块儿和一位家长聊，让家长能更全面懂得孩子的情形。
　　“以前，老师说什么就是什么，学生只能服从，但这里的老师和孩子沟通很同等，孩子有啥不批准见都能发表，只要有道理，老师都会尊敬，我认为女儿由内向变得爽朗、自信，和这有很大关系。”但马女士认为这里学生涯动性大，外地的孩子经常转进或转走，没有稳固的伙伴关系，让她多少对孩子有些担忧，所以女儿完成私立小学、初中后，她更倾向让女儿回公立高中就读。
　　【孩子就学阅历】公立小学私立小学公立初中【孩子看法】私立小学教学内容浅，不利于初中课程衔接
　　明明（化名）是郑州市某重点中学的初三学生，马上面临中招考试，天天学习都很紧张。上小学时，明明妈为明明选择的也是一所离家很近的公立小学。但是，他们家是做生意的，少有时光照料儿子，一想到公立小学的老师很看重学生的学习成就，而每个班又有那么多学生，老师不可能都照料到，就担忧调皮的儿子在没人监视的情形下会慢慢学坏，所以，明明一读完一年级，她就安排他转到了私立小学。
　　这么小就住校，孩子真的能适应吗？明明妈当时也很担忧，但每次周末接孩子回家时，发现孩子越来越独立了，例如系鞋带、穿衣服，都能自己完成。每周回家，孩子还开心肠讲学校开设了什么特点班，学习生涯如何多彩。看来，明明也喜好这种校园生涯。
　　固然在私立小学阶段，明明及家长都很满足就读的这所学校，但进进公立初中以后，明明就有点不适应了。“我发现差距竟然这么大，教学模式以及生涯环境完全不一样。私立学校教的知识太少了，我刚升进初中时都跟不上老师讲课的节奏，起初考试只排到３０多名。为了遇上往，我付出了比别人多几倍的努力，天天夜里学到一两点。这样慢慢从３０多名到十几名，再到现在的前５名。”明明说，这都是他一步一个脚印走过来的，假如从小在公立小学上学，可能上初中就不会这么吃力了。
　　专家剖析
　　老师关注少、孩子住校早或对孩子心理健康发展不利
　　公立小学的老师、所用课本及课程，都严厉遵照九年责任教导，可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。但是，私立学校更接近于个性教导，这些差异让家长们在决定选公立还是私立小学时很犹豫。实在，公立学校班额大、私立小学寄宿制等，多少也会影响孩子的心理成长，咱们听听郑州大学教导学院心理系副教授许慧的看法。
　　“学龄期儿童，自我评价才干不强，很多时候依靠别人对他的评价。因此，每个孩子都渴看得到别人尤其是老师的留意。特殊是刚进小学时，老师在他心里最威望，甚至超过了父母。假如孩子长期被老师疏忽，有可能自卑；另外，小孩留意力发展不稳固，课堂上常需要老师提醒，否则，也不利于良好学习习惯的养成。”许慧说。
　　目前，大多数公立小学一班七八十人，老师再负责任，也没有才干顾及每个孩子，显然，孩子在这儿得到的老师关注度，不如一班二三十人的私立小学。许慧建议，在大班就读的孩子家长，要多和老师沟通，让他更多懂得孩子的习惯和上风，必定程度上能进步老师对孩子的关注度。
　　此外，私立小学一大特点就是寄宿教导，孩子在生涯老师增援下，自理才干多有进步。但是，学龄期儿童还没到青少年的心理断乳期，对家长的情绪需求相比强烈。“假如小孩太早住校，一方面不利于亲子关系的保护，另一方面孩子的很多习惯没养成，虽有生涯老师照料，可也不像和家长在一起那样时时纠正，可能让孩子发生孤单、忧虑情绪，影响心理健康成长。”许慧说，私立小学班级人数少、运动性强，也不如公立小学更益于孩子集体意识的形成。

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