英国人广泛认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性情形成的最大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需要，独立地往生涯、工作，必需从小就培育他们独立生涯的才干，让他们学会尊敬他人和自我克制，知道对自己的行动负责任。假如孩子日后不能像其他人一样适应社会，作为父母就没能尽到教导的职责。
　　道德不靠教导
　　英国中小学校里的道德教导不叫道德教导，而称“个人的社会健康教导”，或称“社会化进程”。目标是让他们懂得平常做人的根本道理，如何自律以融进社会，成为社会的一分子。核心道德观念有四：尊敬性命、公平、诚实、取信。
　　英国人还有个观念，即“道德是被感染的，而不是被教导的”。它体现在英国中小学的道德教导里，那就是不请求孩子们往去世记硬背道德准则，但是，请求孩子们从心灵深处、从日常生涯中懂得和懂得伦理道德。
　　小孩不是白纸
　　我们小时候背毛泽东语录：“一张白纸，没有累赘，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。”后来，大家认为小孩子也跟白纸一样，大人教什么，小孩子将来就长成什么样子。一位英国朋友说，西方人过往也有“白纸”论。认为小孩子都是“TABULARASA”（拉丁文，即空缺状态），但现在科学研讨已经证实，孩子来到这个世上，先天就已经部分地继续了父母的性情、性情等心理基因，因此，“白纸论”是把事情过火简单化的观点。
　　诚实不是孤立的品格
　　英国学校一般不设专门的道德教导课，但开设包含佛教和道教在内的各种世界重要宗教信仰课供选修。这门课被认为是对孩子品格和知己培育十分重要的一门课。
　　不仅如此，多数英国学校每周都组织班级讨论，选取一些学校里或者社会上发生的事情，让孩子们发表看法，共同讨论，自己往领悟和判定对错与是非。集体游戏也是一种重要方式，让孩子懂得顾及与体谅别人，懂得如何与毛病合作。英国学校还广泛鼓励孩子饲养小动物，组织学生到敬老院陪老人聊天、为慈善组织捐献及加进其他公益或环保运动，培育孩子的爱心和社会来往才干。在英国教导工作者看来，诚实不是一种孤立的品格，而是与自重和尊敬别人，与对性命和大自然的爱紧密地接洽在一起的。
　　不淡泊胜负，但更要享受进程
　　老师并不是教学生往学老庄的超脱，淡泊胜负结果；相反，英国学校里，“胜负”二字总被挂在嘴上，由于各种竞赛名目繁多，布满学生的学校生涯，但正由于竞赛多，每个学生都有机遇领略到老师所要传达的信息：你会赢，但不会每次都是你赢，每个人都有赢的时候，也有输的时候，要紧的是享受参与的进程，往做自己想做的事。不少移居英国的中国移民感触最深的是，英国人对人生的选择往往是往做自己喜好做的事情，即使这事儿分歧潮流，也不时髦。
　　不要妨碍别人
　　英国的社会道德教导，还有一点令人印象至深，那就是从小教导小孩子要学会照料自己，同时留意不要妨碍他人。这实在就是公德与私德的分水岭，也有人称为“对生疏人的道德请求”。
　　英国小学很看重培育孩子的独立才干，个人清洁卫生、学惯用具收拾整洁等都在道德教导规模之内。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”西方实在有很类似但也许更为积极的说法：渴看别人如何看待自己，就要照这样看待别人。
　　英国社会的方方面面，到处渗透这一思维方式。就拿交规来说，为什么可见度良好时不能打开车尾雾灯？别人超车时为什么要把远光灯改成近光灯？开车时假如考虑别人的处境，考虑可能会给别的门路运用者带来的危险，也就意味着考虑自己行车的安全。一部英国交规，处处体现着这个并没有明说的道理。
　　容许父母体罚孩子
　　家庭是孩子成长的摇篮。父母及其他家庭成员的观念与行动，对孩子道德意识的养成起着决定性的作用。在英国的家庭中，尽对看不到对儿童的没有理由的娇宠，犯了过错的孩子会受到纠正甚至处分。父母们往往在尊敬孩子独立人格的条件下，对孩子进行严厉的管束，让他们清晰，他们的行动不是没有边际的，不可认为所欲为。英国的法律清晰规定容许父母体罚孩子，至今很多学校仍保留着体罚学生的规则。
　　在一般的家庭当中，５岁以下的孩子都不准与大人同桌吃饭，不容许挑吃挑穿，到了该做什么的时候，一律按规则办事，故意犯过错和欺负幼小，都将受到严厉的处分。不管是对什么人，孩子必需懂礼貌，说话客气，对父母兄弟姐妹也不例外。言谈举止符合尺度，对人彬彬有礼是对每一个孩子的根本请求。反之，孩子将受到父母的训斥，包含身体的处分。只有懂事而有礼貌的孩子，才会受到父母的嘉奖。
　　花钱“培育”孩子顽皮
　　我们小的时候，父母总是以某个孩子从来不出往乱跑为榜样来教导我们。可是在英国，孩子们永远顽皮或者说父母是花钱培育他们顽皮。每个周末都有运动，不是到某个朋友家吃饭（往往是全家一起往，父母辈的聊天，孩子辈的玩耍），就是有某个小朋友的生日派对，或者是往游泳、踢球。总之，差未几就是父母和孩子的互动日，很少待在家里看电视之类的。
　　最看重的是友爱
　　在英国人的眼睛里，看一个人最重要的是他是不是友爱，和他的职业、性别、收进、教导、私生涯都无关。他们教导孩子从小要善待一切性命，包含动物、植物等。气象好的时候，他们会带孩子到农场往看看大自然，或者在自家的花园。即使像蚂蚁这样的小性命，即使在夏天厨房爬满了蚂蚁的时候，他们的妈妈一边消灭蚂蚁，一边告诫他们的孩子，尽对不能玩弄蚂蚁，不能让它们去世得太痛楚。而且只要打一两个就可以了，这样其他的蚂蚁会发出警报，让其他的毛病不要到这里来了，或者把蚂蚁捉到小瓶子里，然后拿到花园往放生。
　　有次孩子们养的金鱼巴里去世了，对一条养了快三年的金鱼来说确实不轻易了，天天欣赏摇滚乐能活那么久也该安享天年了。孩子的妈妈让他们打电话告诉正在上班的爸爸这个坏消息，第二天还在四周的教堂举行了个简短的葬礼。上周，安格斯居然还夸大地做了个噩梦，说梦到巴里了，妈妈对他们阐明说，性命总有结束的时候，但是巴里活得很开心，由于大家都爱它。
　　我不知道孩子们能清晰多少，不过，至少我知道这样的教导固然在我们看来有些傻得可爱，却并没有错。
　　最重要的品格是勇气
　　英国人给世界的印象就和法国作家儒勒·凡尔纳的小说《八十天周游地球》中的主人公菲利亚·福格一样，是个一板一眼、严厉遵照规则的英国名流。
　　一直以来，我们都认为，英国的教导必定也是循规蹈矩的。实在，现代的英国人非常看重培育孩子英勇和坚忍的性情，他们深知勇气是一个人主动进取的动力。
　　英国父母经常带着自己的孩子往探险，深进到大自然中，在险恶的环境中生存，目标是十分清晰的，就是为了锤炼孩子的意志和英勇精力，为今后的人生做好人格方面的准备。
　　英国的家长认为，对孩子的娇宠于孩子十分有害，所以家庭教导中特殊看重对孩子独立意识的培育。在孩子很小的时候，家长就会放手让孩子尝试往做生涯中的各种事情，如自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己收拾房间等为自我服务的事情。
　　英国的私人车的拥有量是很高的，很多家庭都有自己的轿车，可以很便利地接送孩子高低学。但是，英国的家长们很少会开车接送孩子，他们都是让孩子自己背着书包徒步或乘坐校车往学校。
　　英国人在公共汽车上碰到老人、残疾人和孕妇都会主动让座，但是，他们唯独不会给孩子让座，英国人认为孩子是需要锤炼的，应该鼓励孩子独立。
　　英国的家庭教导
　　不论中国孩子、英国孩子，一日三餐总是必不可少的。也许你会说，不就是吃饭么，又有什么好说的。可别小看餐桌，那上面可大有学问呢。
　　进餐才干鼓励孩子自己进餐。孩子长到一周岁至一周岁半时，开始喜好自己用汤匙喝汤吃菜。尽大多数英国家长认为，孩子想自己进食，标记着一种对“人格独立”的向往，完全应给予积极鼓励。
　　看待偏食杜尽偏食、挑食。英国人广泛认为，一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长将就造成的，因而他们特殊看重幼儿时期的偏食、挑食情形，如幼儿一个劲儿地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，家长往往会把此菜收起来。他们还认为，餐桌上对孩子的将就，不仅会影响孩子摄进全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性情。
　　进餐礼节学惯用餐礼节，英国孩子一般２岁时就开始系统地学惯用餐礼节，４岁时就学会用餐时所用礼节了。
　　进餐前后让孩子帮忙做事。稍大一些（比如５岁左右）的孩子都乐于做一些在餐前摆放餐具、餐后收拾餐具等力所能及的杂事。这样，既可以减轻家长累赘，又也让孩子有一种参与感。
　　环保意识看重环保教导。五六岁的孩子应该知道哪些是经再生制作的“环保餐具”，哪些塑料袋可能成为污染环境的“永久垃圾”。外出远足时，他们会在家长的指导下自制饮料，尽量少买易拉罐等现成食品，并留意节俭用水用电，由于他们懂得“滥用资源即意味着对环境的损害”。
　　本来，英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统，从孩子上餐桌起，家长就开始对其进行有形或无形的“进餐教导”了。

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