大孩子进全托增强主动性
　　儿童人格的发展形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。阶段任务完成得好，就能增援儿童形成积极的个性、品格，反之，就会给他们的心理造成不良影响。４—６岁的阶段任务重要是培育孩子的主动性，这一年纪段的孩子相比适合进全托幼儿园，由于多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。
　　孩子进了全托幼儿园，接受的第一个思想就是自己的事情自己做，在家被父母包办的吃饭、穿衣等，都会在老师的指导下，逐一学会并尝试往做，因此比同龄人更早地具备独立生涯的才干。另外，孩子分开父母的庇护，和同龄人一起吃，一起睡，一起学习，一起玩耍，碰到艰难自己解决，发生争执自己和解，这能够锤炼他们的人际来往才干，使他们较早地融进社会。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立