一般地说，目前孩子们过暑假有两种方式。一是读书应试型：有的家长渴看孩子考高分，将来升进大学深造，请求孩子暑期两耳不闻窗外事，一心只读应试书，把孩子的见识局限于书本中。二是强迫学艺型：有的家长不尊敬孩子的喜好和喜好，应用暑期强迫孩子学习钢琴、字画或其他艺术情势，压抑了孩子的个性；孩子被迫屈服，苦不堪言。
　　从孩子的身心发展和教导学的规律来说，一学期完毕之后应该有一段放松，这是国内外学校都为孩子设置假期的初衷。国外的孩子小学阶段，几乎是在玩中度过的。学校、社会在暑期里，往往会为孩子们组织很多运动，如画画、下棋、打球、玩高尔夫、做童子军、射击、骑马、加进夏令营，等等。在这些运动中，教练不会太严厉，重要是为了让孩子兴奋。不少家长认为：孩子们由于年纪小，专玩一项运动会使他们认为腻烦，所以一个星期就让孩子换一个项目。其目标不是像中国家长那样为培育孩子的一技之长，而在于丰富他们的暑期生涯。
　　暑假又到了，是让孩子们接触社会、走进自然、接受各种锤炼、进行身心调剂，还是加进各种补习班、埋头苦读，这是个题目。暑假，请给孩子自由选择喜好的权力，给孩子一些能自己把握的时光，让孩子过一个相对轻松的暑假。孩子是运动的主体，暑假运动应该由孩子自己来安排，家长只是供给增援而已。要立足于培育孩子的独立性、自主性、自信心和自理才干，放手让孩子自己安排自己的运动。只有给予孩子足够的信任，才干增强孩子的自信。应该倡导一种简单化的假期生涯，让学生在轻轻松松的心境下过好假期生涯，让学生在没有压力的情形下获得身心上的全面愉悦。

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