当某些请求得不到满足或家长不赞成他的某种做法时，孩子总会激烈地进行回应和发泄；当孩子从外界学到某些“有趣”的不当行动或语言时，他总会在一段时光内重复地模拟，在这些情形下，家长应避免太过敏感而大发雷霆，“故意冷淡”往往后果更佳。
　　案例（一）
　　说脏话
　　豆豆经常跟邻居的哥哥姐姐在小区的游乐场玩耍，这一天，豆豆不知跟谁学会了几句骂人的话，他说给爸爸听，爸爸很朝气，批驳了他。他又跟妈妈说，妈妈严厉地告诉他，这样说话很没礼貌并警告他不准再说脏话，可是豆豆不听，还是不停地重复并且一脸坏笑。
　　办法运用：
　　这个时候家长不用太跟孩子较真，采用故意冷淡的办法相比适合。爸爸妈妈可以清晰告诉孩子：“你说这样的话不好听，爸爸妈妈不喜好说脏话的孩子。”然后各自往忙自己的事情，故意装做没听到孩子的话，他自己说一会儿看到没人理，认为没趣，也就不说了。
　　假如孩子的行动涌现重复的时候，家长也不必“调兵遣将”地再进行批驳，还是采用伪装没听到，没看到做冷淡处理，孩子发现他的行动和话语引不起家长的留意和看重，慢慢就纠正了。
　　幼儿行动解析：
　　好模拟是孩子的本性，更是一种正常的心理现象，孩子们在一起游戏，好的行动不好的行动都会相互模拟，有时他们只是认为好玩，有趣。豆豆学会了说脏话，他可能只想在爸爸妈妈眼前夸耀刚学到的“本事”，偶然的行动模拟并不会形成稳固的习惯，只要让孩子认为他这样的行动和话语并不受欢迎和关注，这种模拟来的行动经过一段时光就会慢慢消逝。
　　知心话语：
　　对于孩子的毛病和不足，家长不要总是批驳和唠叨，这样不但起不到教导作用，反而会起到提醒和强化的作用，有时，恰当的冷淡比过火关注后果更好。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立