否定型、干预型家庭中的孩子更轻易认为孤单。
　　否定型和干预型的家庭多采用“由于孩子不听话，孩子便经常受到批驳”这种教导方式。对这种教导方式的特点可作如下回纳：
　　１、批驳多于鼓励。每个人，不论年少年长都喜好听“好听的”。我们成年人都会有这样的体会。假如我们天天面对的总是批驳，那我们就不仅会失掉自信心，而且工作起来也没有喜好，对生涯的体验都会与受表彰时不同。成人对自我的评价比起儿童来应该说是成熟的，外人的评价对成人的影响尚且如此，对孩子的影响就更大了。
　　２、与孩子缺少交换。交换是双向的。采用否定型和干预型教导方式的家庭，多是家长单向批驳、训斥孩子，孩子只有听的份儿。这样的教导方式剥夺了孩子的表达权力，或者是孩子根本就没有了表达的愿看。孩子在家庭中无法开释自己心坎的想法，孩子会认为没有人可以分担他的想法、题目和恐怖，没人分享他的心坎感受，孩子就会认为孤单。
　　３、限制多于信任。孩子是不断地成长的，今天不能做的事，明天就能做了。成年人对孩子成长所做的，应该是增援而不是取代。家长的责任在于不断地发现孩子做事情的才干。当孩子认为自己的才干越来越强的时候，他与外界的接触会越来越多，越来越主动。否定型和限制型的家庭教导方式对孩子过火限制，把孩子的行动决定权把持在父母的手中，孩子不能自己做一些决定，更缺少与毛病来往的才干，对父母的依靠越来越强，分开父母就不知所措，他就会越来越认为孤单。
　　有孤单感的孩子在行动中可能会发生孤僻、迟钝等严重障碍。为避免孩子发生这样的障碍，采用否定型、干预型教导方式的家庭要改革批驳多于鼓励、与孩子缺少交换以及限制多于信任的教导方式，而采用民主型的家庭教导方式。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立