即使是在美国的华人，都不是太清晰美国小学生究竟要达到什么样的知识程度，这里只有一个粗略的尺度可以参考：
　　幼儿园毕业能识别数字，能用小石头、小纸片、小木棍等具体的物体，表达抽象的数学概念；熟习２６个英文字母，差异元音和辅音；差异不同职业的人大致做什么事，譬如医生、教师、邮递员、警察、消防职员……懂得生物性命的演变进程，包含人的生、老、病、去世，毛毛虫变蝴蝶。
　　一年级能够从１数到１００，能数双数或者５的倍数，知道奇数和偶数，会简单的加减法；学会视察，对不同的事物和物品分门别类；能例证性命的演变进程，懂得自然界动植物之间互相依存的关系；学习运用图片和照片来表达文字以外的意思；懂得衣、食、住之于一个家庭的必要性；清晰家庭成员之间、邻里之间的关系。
　　二年级会读、写三位数的数字，从随意取的五个数中，能够从小数到大或从大数到小；熟练运用两位数的加减法，会用英寸或厘米等度量单位丈量长度，看懂钟表上的时光；坚持写读书笔记或日记，学会写总结，懂得差异诗、散文、小说、传记等不同的文学情势，懂得虚构作品与非虚构作品之间的差异；开始学习独立研讨动物，诸如昆虫生态等题目。
　　三年级学会如何把材料做成曲线图；会相比１０万以内数字的大小及加法，熟练三位数的加、减、乘、除法；能够从四周的环境就地取材，搜集、组织材料；懂得人如何坚持健康，清晰田鸡、蝴蝶、小鸡、小白鼠等小动物的性命演变进程。
　　四年级用盘算机运算很大的数字，相比１００万以内的数字大小，学习小数和分数，画图表；能通过舆图、照片、图表来阐明世界上各地域气象的不同；通过浏览，进一步懂得不同的文学情势，譬如科幻作品、传记等。
　　五年级会列、读各种表格，熟练分数的加、减、乘、除运算；能够应用图书馆的系统和材料进行研讨；通过做笔记对各种信息进行相比和综合；开始撰写非虚拟的报告和五段体式的短文；学会写正式、非正式，以及朋友间的书信。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立