很多人会认为夸耀就是鼓励，鼓励就是夸耀，实在不然。当孩子表示好，我们很轻易就会表彰或嘉奖他们，但当孩子涌现题目行动或自我感到不好时，我们该对他们说些什么呢？要知道，那正是他们最需要鼓励的时候。
　　夸耀实际上是嘉奖的一种，它是父母或者老师对于孩子的某种行动在达到自己尺度后，给予的一种断定和嘉许。这份断定往往代表着父母和老师对孩子行动和表示的价值评判，也是属于来自孩子外在的一份推进力。比如你会对孩子说：
　　你做的很好！
　　不错，你得了冠军呢！
　　你比小玲考的好，妈妈真为你认为骄傲！
　　而鼓励则会涌现在孩子行动的开始、进程和结束的全程中，它会引诱孩子在参与运动的进程中自己往发现自己的价值，所以它是挖掘孩子内在行动力和潜能的一种办法。运用鼓励的时候，一般不对孩子作价值的评判，而是鼓励孩子往尝试、往体验、往发现、往摸索、往获得。即使这时候要做评判和相比，也是鼓励孩子自己跟自己比。所以鼓励所激发的往往是孩子心坎的一份动力。
　　孩子，试一试，信任你必定可以做到的！
　　听说电视台在组织英语口语竞赛，你敢不敢往寻衅一下？
　　我知道你已经尽了很大的努力，假如能够再坚持一下，必定可以学到更多！
　　下面我们来看看鼓励与夸耀的不同特点以及对孩子发生的不同后果：
　　鼓励与夸耀的区别
　　鼓励
　　夸耀
　　根本信心
　　对孩子发出的信息
　　可能的结果
　　根本信心
　　对孩子发出的信息
　　可能的结果
　　看重孩子建设性的处理
　　我信任你是负責任且能独立自主
　　孩子学到承受不完善的勇气和尝试的意愿，孩子可获得自信，并对自己的行动负责
　　看重外在把持
　　只有做我要做的，你才有价值、才叫做好。你不足并且不应该被信任。
　　孩子学到以是否服从父母来权衡价值，或反抗叛逆。
　　看重內在评价
　　你对自己的感到和你的努力才是最重要的
　　孩子学会评估自己的努力进程和自主
　　看重外在评价
　　你必需取悅与我才是好的
　　孩子学到以如何取悅他人来评量好坏。孩子会担忧他人的不赞成。
　　认可孩子的努力与进步
　　你不必是完善的，努力与进步才是最重要的。
　　孩子学会接纳自己与他人的努力，孩子发展出工作的愿看。
　　只有做好事情、完成工作时才給孩子酬赏。
　　必須合于我的尺度，才是好的。
　　孩子发展出不实际的尺度，并学到以自己能达到多完善来评量好坏，害怕失败。
　　看重孩子的本性资赋、他的贡献，并表示欣赏和感激。
　　你的贡献是有价值的，你使大家更便利，我们很欣赏你做的。
　　孩子学会运用他的才干与努力为大家谋福，分享他人的胜利和欣赏自己的结果。
　　著重自我与个人的收获
　　你是最好的，你必需坚持比他人好，才是好的。
　　孩子学到要不断竞争，不断付出以领先先他人。只有在“高处”才是好的。
　　从以上的表格中我们可以判定出，鼓励比夸耀更能够激发孩子远大的目标和动力。并且更轻易让孩子往健康积极的心态发展。那么，我们该如何更公道地运用鼓励和夸耀呢？首先，我们来清晰一个题目：

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立