第一，孩子越小，心灵越不设防，越轻易受损害。父母需要给予小心庇护。例如：多关心孩子心坎的冷热；多给他一些微笑和关心的眼神；多给他一些懂得和支撑；常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。”
　　第二，精确看待孩子的学习成就，或者说成败体验。要时刻让孩子认为父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至容许孩子犯过错。家长不要只在孩子取得成就的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成就退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感到你爱的不是他，而是他的成就。
　　第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、斥责孩子；不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他认为难堪。
　　儿童是有自尊心的，假如我们在教导儿童时疏忽他们自尊心的存在，经常对他们批驳斥责、甚至打骂，不留意给孩子留“面子”，常在孩子毛病眼前或外人眼前数落孩子的不是，责骂处分孩子，使孩子在毛病中抬不开始，没有位置，这样不仅达不到教导目标，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的仇恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理
　　俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。进夜了，这个胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路往寻找，在一片树林里，借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上。父亲没有马上喊儿子下来，而是伪装没有看见，吹着口哨在离儿子躲身的大树不远处漫步。儿子听到父亲的口哨声似乎碰到了救星，马上从大树上溜下来，吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢？”“我是独自漫步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大落后进军官学校深造，毕业后成了一名作战英勇的将领。
　　人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精力支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊敬他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师往保护往尊敬。假如教导者有意或者无意损害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失往向善发展的动力和精力支柱。不管什么情形下损害或者毁谤孩子的自尊心、自信心，都是违反教导规律的笨拙行动。
　　现实生涯中，不留意保护孩子自尊心、自信心，不尊敬孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎么这么笨；孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼；孩子一次考试成就不佳，就说你怎么这么没用；孩子偶然一次小小的失误，就斥责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是斥责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下往，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片斥责埋怨声中，失往应有的上进心和自尊心，终极难以成才。
　　简单粗鲁，不讲方式办法，只会损害孩子的自尊心。一个合格的家长、教师应该用爱心往保护孩子的自尊心、自信心，教导孩子要有爱心、耐心和恒心，坚持多表彰鼓励，少斥责埋怨，只有这样才干调动和激发孩子成才发展的自觉性、积极性，进而使他们不断战胜毛病，逐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素质的人才。

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