天天放学后，女儿一般都会等我放工和我一起回家。我要把班上收拾一下，女儿会独清闲教室外的走廊上玩一会。今天女儿走到我跟前，扯着我的衣角小声地说：“妈妈，我想玩滑梯。”我知道女儿很想往玩，但又怕我不批准。以往我都会很简单地告诉她，“不行！”因此女儿每次都会为这和我朝气，一路上都不和我说话。而今天，我弯下腰往，轻声地对女儿说：“小小，玩滑梯的时候，会流很多汗，轻易感冒。还有，妈妈不在，你不小心摔下来怎么办？”“妈妈，我慢慢玩，会小心的，不会摔下来的，你一叫我就走。”女儿用请求的眼力看着我。我把女儿拥进怀里，吻了一下她的小脸，女儿是多么的懂事，多么的单纯。
　　女儿在我承诺下兴奋得像一只小鸟向滑梯飞往。我远远地看着女儿，欣慰地笑了。那天工作忙完后，我故意晚些走，是为了让女儿玩的尽兴。女儿看我来了，立即从滑梯高低来了，“妈妈，我们回家吧。”我牵着女儿的手，回家的路上布满了温馨与欢笑。
　　育儿的进程有艰辛，也有欢乐。父母教导孩子的进程，也是自身不断感悟和学习的进程。父母对孩子强迫命令轻易造成亲子关系的对峙。家庭教导，实在是家长与孩子心理沟通的进程，是一场心理战，所以，家庭教导是要讲求策略的。有些家长受传统观念的影响较深，认为孩子理所当然地应该听父母的，他们经常以自己为长辈而自居，习惯于对孩子居高临下，喜好对孩子发号施令，请求孩子对自己惟命是从，孩子稍有些不服从，孩子稍有些异议，便采用高压政策把孩子的嘴堵上。但是这些家长忘了，孩子在一天天长大，他们已经开始有了自己的主张和想法，他不会再像小时候一样简单地屈服和遵照家长的命令，当他们认为自己是对的时候他们会坚持自己的看法，当他们认为自己没有受到家长公平待遇的时候他们会表示不满，甚至会逆反。
　　因此，我们作为家长要想减少和孩子冲突的发生，家长必需转变原有的做法，把自己放在和孩子同等的位置上，像看待成人一样看待孩子，像看待朋友一样与孩子沟通交换。碰到事情时，应该多听听孩子的看法和想法，和孩子一起探讨解决题目的办法，假如孩子说的确实有道理，家长应该积极地采用并对孩子做一番表彰，即使孩子的观点不精确，家长也不能斥责或者训斥孩子，而应该耐心肠教导和引诱，告诉他们这样做的利与弊，让他清晰为什么应该这样做而不能那样做，我想孩子必定会懂得，冲突不仅不会发生，相反我们会赢得孩子的尊敬。与孩子相处是一门艺术，家庭教导要引进新的观念和办法，家长要更新知识，毕生学习。

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