儿子春添很喜好一家蛋糕店，我就经常带他往。次数多了，我就每次在门口等着，让儿子自己拿着钱，自己挑选一个自己喜好的，交钱，然后自己提着心爱的蛋糕回家往吃。
　　（春添妈妈给孩子尝试和选择的机遇，培育孩子的自主才干）
　　每次我都会提醒他拿好了，掉了就没有吃的了。曾经有一次，春添在回家的路上，不小心把刚买的樱桃蛋糕弄到了地上，脏了。他伤心的哭着说要跟妈妈回往再买一个。我对他说“浩浩真是很伤心啊，刚买的蛋糕掉地上了，脏了，不能吃了。真是太遗憾了。可是，我们天天只能买一个蛋糕，只好等明天我们再买来吃吧。”
　　（先和孩子共情，容许孩子抒发情感；但是说好的事情——“要小心拿着，掉了就没得吃了”不能由于伤心而转变，孩子要为自己的行动负责，即使是不小心的。）
　　春添伤心肠哭，不舍地看着地上的脏蛋糕。在我怀里哭了两分钟的春添终于止住了眼泪，确认我明天是否会给他买蛋糕。我答应他，必定会的——儿子很信我的话，我一般对儿子都是言而有信的。儿子不再哭闹（家长一直言而有信，孩子就有安全感，轻易讲道理），看着我把脏蛋糕扔进垃圾桶。（妈妈的环保意识也会成为孩子的榜样。）
　　可是我在蛋糕店期待儿子出来的时候，却有几次看到了孩子不开心的场面：
　　一次，有个３岁左右的小孩子开心肠从蛋糕店出来，正在抢爸爸手里的蛋糕袋子，他要自己提着。可是家长就是不让，说：“你拿不了，一会儿撒了”。可想而知，孩子当然抢不过大人。我看得出来，孩子从那一刻开始，就不开心了，也许回到家，他也会对自己买的蛋糕不感喜好了。也许更久以后，孩子长大了，不仅仅是不增援家里父母分担自己应尽的责任责任，还要让父母增援他很多事情，父母心里会想，我的孩子怎么那么不懂事儿，不知道心疼我呢？由于从那一刻起，孩子尝试自立的本性就被克制了。
　　另一次，一个２岁的孩子想要一块香肠三明治蛋糕，但是旁边的父母相比性价比后，要给他买另一块，说：“这块又大又好吃，比那块强多了。”孩子争取了一下，没胜利——语言才干还不强。他没有再哭闹，可是当母亲把美味的蛋糕放在他嘴边的时候，孩子扭过了脑袋，他对蛋糕已经不感喜好了。

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