随着阳光炙热的夏季的到来，大班幼儿即将离别他们懵懂的学前生涯，踏进全新的大家庭——小学。每到这个时候，作为教师和家长，为了能够让幼儿顺利度过这一幼小衔接阶段，都会千方百计地想一切办法，目标就是让孩子能顺利迈进小学的大门。可是由于幼儿已经习惯了幼儿园的生涯，不管大人怎样采用说教，对他来讲意义并不大，小学就是生疏的，尤其是一些家长对幼儿讲述“上小学就要好好学习，不能总是玩，要听老师的话，作业要按时完成”等，听了这些话，孩子更不愿意上学了，针对这样的情形，我们幼儿园的教师通过几年的摸索、实践，我们发现“请进来，走出往”的办法发挥了很大的作用。
　　“请进来”，顾名思义就是把小学的教师请到我们幼儿园，她们都是小学一年级的优秀教师，积聚了丰富的经验。首先，她们的到来，给每个幼儿大班老师找办法，并指导教师怎样做幼儿的心理工作。其次，小学老师深进班级，与大班幼儿面对面交换。为了能够让孩子们与教师尽快融进到一起，我们请小学教师与幼儿共同加进户外游戏，如玩“贴人”，“丢手绢”等，让孩子们认为小学老师同样可爱。在室内，小学教师通过课堂教学，与幼儿交换，在教学中我们试着把桌椅按小学教室的样子容貌摆放，同时教师在称呼上有所转变，由“小朋友”尝试着叫“同窗们”，让幼儿体会自己长大了，不再是幼儿了，让他们有一种骄傲感。在大班的课程安排上，集体运动与小学的课时光差未几，因此幼儿能与小学教师顺利完成一堂新课。再有，小学教师还给孩子们讲一些关于上小学与幼儿园的不同。如文具的准备，他们拿来事先准备好的一个书包，把铅笔、橡皮、铅笔刀的运用办法告诉幼儿，同时，对红围巾进行具体的先容，让幼儿清晰红围巾是小学生的一个特有标记。最重要的是对课程进行宣传，如有美术课、音乐课、体育课、盘算机课等吸引他们。在“请进来”这个进程中，幼儿与小学教师密切接触，孩子懂得到小学教师同样和睦可亲，小学的生涯丰富多彩，使他们向往那里。
　　“走出往”则是我们组织幼儿到小学校进行实地参观。让幼儿对全部学校的环境进行全面懂得。通过教师的先容孩子们会对宽广的操场，明亮的教室，宽广的实验室，先进的电脑房认为新奇，激发他们上学的愿看；让幼儿深进班级，参与到学生们的课堂中。如亲身与小学生们同上音乐课、足球课、美术课等，看到他们兴高采烈的样子，可以想象他们迫切的想成为这里的一员；让幼儿加进学校的升旗、课间操运动，当孩子们看到胸前佩带红围巾的小学生，在国歌声奏起的一瞬间庄重敬礼，并用高亢的声音唱着国歌时，孩子们也像模像样的学了起来，课间操的声势浩大，雄浑的进行曲都感染着每一个孩子；请幼儿参与到学校的课间休息中，让他们看到大哥哥、大姐姐在休息之余无拘无束选择自己喜好的体育运动，如踢毽子、跳绳、踢皮球等，告诉幼儿上小学不光是学数学、语文，还有很多的课外运动小组，有轮滑、航模等等，让他们认为小学的生涯很充实，他们必定会喜好这里。

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立