一个不爱讲话的小朋友写给老师的一封信
　　敬爱的老师：
　　你们好！幼儿园毕业前我不开心，由于天天下午全班３４个小朋友除了我们平时不爱讲话的６个外，其余都被你们叫往排练节目，留下我们孤单地在教室里相互对看。
　　每到这个时候我都非常伤心，但我却不敢告诉任何人包含爸爸妈妈，由于我怕别人笑我没用。我猜必定是由于我太差，你们才不叫我往。可是老师，你们为什么不给我一次机遇呢？你们知道吗？爸爸妈妈还有很多叔叔阿姨都认为我的舞跳得很好，英语也讲得很棒，我很想和别的小朋友一起穿着漂亮的舞服在舞台上起舞。
　　老师，这些日子我过得非常不开心，也越来越不想和任何人讲话了，更不愿和别的小朋友玩。我总认为我处处不如别人，固然我自己认为我有很多很棒的处所，但你们却从来不留意我。我不知道我错在哪里，我那么爱你们，听你们的话，从不吵架、打人，惹你们朝气，上课我认真听讲。可是老师，你们为什么不喜好我呢？最后祝你们天天快乐！
　　一个不爱讲话的小朋友：真真
　　２００７年５月２８日
　　（妈妈收拾）
　　点评：幼儿园教导是儿童成长中要害的出发点，是其在人格和习惯上的第一次学步，重点应该让孩子拥有健全的人格、良好的习惯、集体意识，让他们学习快乐地生涯。这一切的实现，需要老师配合家长来进行。在必定程度上可以说，老师是孩子在幼儿园时的“父母”，他们对孩子有着相当大的影响力。因此，老师应该走近每一个孩子的心灵，用聪慧、爱心往哺育每一个孩子，尽量保证孩子得到良好、健康的教导和成长。同时，孩子和家长也应该多与老师沟通，多跟老师交换自己的想法，促使老师更全面地懂得孩子。
　　老师该给予孩子什么
　　一是要让孩子快乐。幼儿园供给各种玩具和场合，让孩子纵情地玩耍，孩子们会从玩乐中接触生涯，并进步根本的认知才干、语言才干，培育他们的团队精力。游戏是幼儿最根本的运动，幼儿加进丰富多彩的游戏运动有益身心发展，在玩耍中，玩出喜好、玩出自信、学会来往，养成良好的性情和习惯。
　　二是多与孩子交换。称职的幼儿老师应该由衷地爱好孩子，聆听他们的心声，当孩子碰到艰难时，能耐心肠加以引诱，帮孩子想办法来解决艰难；照料好孩子最根本的日常生涯，全心全意地看待他们；和睦可亲，让孩子们喜好和他们相处并倾听他们的讲话。通过及时有效的交换，老师才干更精确地懂得孩子，才干更好地增援孩子。
　　三是给孩子以尊敬。幼儿教导应尊敬幼儿身心发展特点，尊敬幼儿喜好和需要，这样的教导才会事半功倍。老师必需能把持自己情绪，不要喜怒无常让孩子认为害怕；应该留意管教方式，能从孩子的眼力出发，对孩子一视同仁。
　　只有在交换和尊敬的根本上，在快乐的游戏中，孩子才可以得到有关良好行动习惯的养成教导，以及关于多元智能的开发教导，以玩乐为主题的知识教导。这些方面的学习和摸索可认为孩子的毕生学习、身心健康成长奠定良好的根本。研讨表明，孩子的自我评价意识会在学前初期（３～４岁）敏捷发展。这时的他们更关注外部世界和他人行动。老师的任何不良言行，都可能形成孩子性情上无法逾越的鸿沟，造成成年时的精力障碍。
　　家长应与老师多沟通
　　家长和幼儿园老师要坚持经常沟通。现在向家长推荐以下策略。
　　应该经常关心孩子们在园里的运动、教学内容和请求，并积极配合。假如孩子看到父母的热情，便会更加鼓足加进集体运动的勇气，学习才干能得到很好的发展。
　　假如便利的话，家长应尽量天天都与老师进行简短的交换，有时当着孩子的面进行表彰式的行动评价，孩子会轻易形成“在家和在园一个样”的同一熟习。最好天天把孩子在家里的表示主动告诉老师，经常问一下孩子在班里的表示。不要等到孩子有了严重题目才往找老师。
　　往往，家长们会认为自己对孩子最懂得。于是，每当老师对孩子提出不批准见时，家长可能会很不兴奋。实在，孩子在幼儿园的表示并不必定和在家完全一样。因此，老师和家长经常交换看法，有助于更好地懂得孩子。
　　一旦涌现题目后，家长要及时与老师交换，不要由于不好意思而不谈一些相比重大的家庭题目，尤其是影响到孩子平时表示的家庭题目。只有这样，才干在孩子涌现异常时获得老师的懂得和增援。
　　假如发现老师有不当的处所，家长应诚恳地对老师提出。究竟，每个老师要照料很多个孩子，难免会对个别孩子发生疏忽。在交谈的进程中，温柔的态度非常重要。
　　家长应多向老师懂得孩子在园中具体有哪些不良行动，以便于在实施家庭教导时能够对症下药，增援孩子积极纠正。然后，把孩子的纠正目标告诉给老师，取得老师的配合，多向老师咨询，孩子的进步就会指日可待。(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立