在日常生涯中，经常可以看到这种情形：不少幼儿当家长怀抱他出门时，孩子满脸笑颜，情绪非常高兴；而当他被抱进托儿所或幼儿园时便又哭又闹，不愿呆在托儿所、幼儿园。如此情形经多次重复以后，幼儿便形成了条件反射：每当早餐完毕，抱其出门时，幼儿便立即意识到又要上托儿所（或幼儿园）了，于是便哭闹、不安起来。如此现象，一般至少要连续几周，有些甚至长达数月之久。这种情形，在心理学上叫作“进托（或进园）分辨性焦虑”。
　　焦虑属情绪规模，对即将发生的事情，心理上发生一种惶惶不安、心神不宁、手足无措的心态。焦虑情绪往往轻易与恐怖情绪同时涌现。严厉的讲，焦虑情绪往往轻易与恐怖情绪同时涌现。严厉地讲，焦虑与恐怖还是有所差异的，恐怖是面对已经发生的事情；焦虑是由即将发生实际上尚未发生的事情引起发生紧张恐怖的心态。例如，对于一个幼儿来讲，一吃早餐，便知餐毕便会往托儿所（或幼儿园），于是不肯老诚实实吃饭，还“作天作地”。这些是焦虑的表示；当抱到托儿所（或幼儿园）门口时，幼儿便紧搂家长头颈又哭又闹，去世活不肯进门。这是恐怖情绪。幼儿焦虑，常见的有以下几种情势。
　　素质性焦虑
　　这类幼儿的心理素质较差，对外界的一些细微变更较为敏感，轻易发生焦虑情绪。这些幼儿的父母，经常也有程度不同的焦虑现象。父母的这种易焦虑素质，遗传给了下一代（这是遗传因素）。同时，幼儿从小耳濡目染家长的焦虑，从而后天形成焦虑习惯（这是环境因素），于是遇事轻易涌现焦虑。这种焦虑，发生在幼儿身上，病根却在家长身上。所以家长要留意言传身教，不要当着幼儿面焦虑不安，以免使他们染上焦虑。
　　分辨性焦虑
　　当幼儿与其亲近的人（尤其是父母）分辨时，会涌现显明的焦虑情绪、失往快乐。仍以进托（园）焦虑为例，幼儿固然被送进托儿所（或幼儿园），不过，假如母亲能陪伴在旁，幼儿非但不哭不闹，还能高兴地游玩，不时还会回头看看母亲是否还在。假如发现母亲不在了，便会立即哭喊起来。假如此时母亲立即涌现，便会立即止住哭声，扑向母亲怀中，转悲为喜。如此情形若多次发生，幼儿便会紧勾母亲头颈不放，生怕母亲会再度消逝。
　　环境性焦虑
　　这种焦虑，发生在生疏环境中。若能脱离此环境，或者对环境适应，焦虑也就消逝了。这种焦虑，多见于母亲带领幼儿到了别人家庭（幼儿认为生疏的亲戚家）游玩或小住几天，到了晚上，幼儿便焦虑不安，吵着要回自己家往睡觉。
　　境遇性焦虑
　　对境遇突发事件，幼儿心理承受不了，整天担忧“灾害”再次降临头上，惶惶不可终日。有位幼儿随母亲来到农村，第二天凌晨，听到鸡叫，认为十分新奇，便接近此鸡，不料忽然被鸡啄了一口，吓得哭了起来。从此后，每逢晚上上床时便焦虑不安，惟恐越日再被鸡啄。后来，焦虑不医自愈。由于这类焦虑，会随着时光的迁延而逐渐消逝。
　　期待性焦虑
　　这种焦虑多见于学龄前儿童。由于家长对孩子的期看过高，超过了孩子的实际才干，使孩子无法达到家长的期看请求。孩子担忧受到父母的斥责，发生焦虑不安情绪。(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立