孩子不会爱人，是由于孩子们对爱的懂得是扭曲的。换句话说，如今不少孩子从生涯中和电视等媒体中的成人身上学到的爱，是一种不精确的，扭曲的爱，所以，这样的孩子很难精确往爱人。
　　一、孩子们学习到了哪些扭曲的爱？
　　“扭曲”的爱之一
　　强加自己的看法在所爱的人身上就是爱。
　　例一：孩子说“我已经吃饱了”时，父母还追逼他吃完。由于这是爱，一个皮包骨的瘦孩子代表父母没尽责，没照料好孩子。
　　例二：这是为你好，你必定要穿这件衣服，你要做这做那，一切都是为你好。
　　例三：激将法。“你都几岁了，还不会穿鞋吗？”
　　例四：在别人眼前批驳孩子，由于怕他太骄傲了。
　　例五：用相比的方式来鼓励孩子。“某某的孩子字写得多好，哪像你写得像狗抓的。“某某孩子吃得多好，哪像你瘦得像只猴。”
　　例六：专注在外表容貌上，把外貌作为个人存在价值的重要尺度。
　　例七：吹夸孩子的成就，使他们有被应用的感到。他们的个人价值取决于其成就与才干。高考考砸，就一文不值了。
　　例八：任何情势的处分和打骂，都是在怒气下的最后一着，还说“不爱你就不打你了”。
　　例九：再不听话，再哭，我就不爱你了。
　　“扭曲”的爱之二
　　给我，满足我的愿看就是爱。
　　固然大家都知道爱不是纵容，但在实际行动上，下面的这些例子却是不可否定的事实。
　　例一：“假如你听话，就给你糖吃。”孩子若哭闹不停，就想办法哄他。要什么给他吧。只要不哭闹就好。
　　例二：电视、电脑、游戏机、手机都成了最便利，又受孩子欢迎的“保姆”。父母经常过度运用这些产品，来取代自己的责任。
　　例三：为了补偿对孩子的内疚，经常以物资来满足孩子。
　　例四：当孩子发性情时，父母顺着孩子的意思，有求必应。
　　例五：当孩子需要纠正时，却不施与管教。比如有的孩子见到好吃的就争先恐后，看到客人拿了自己的玩具就抢回来，父母却熟视无睹。还有，孩子在游戏时，大喊大叫，不守规则，做父母的束手无策，面对孩子的不顺服，只有摇头叹息，没有采用任何管教。
　　例六：只要我喜好，没有什么不可以，父母随着孩子一起不守规则。有一次，我的孩子到北京动物园往玩。在熊猫展示区旁有个牌子，上头写着“请坚持安静”。忽然跑来了一个小女孩，朝着玻璃猛敲，一边大喊着：“熊猫快起来，我来看你了。”一见熊猫不醒，敲得更用力，叫得更大声。她的母亲跟上来，不但不禁止，反而说：“敲大力点儿，熊猫没闻声。”
　　二、如何学习利他主义，关爱他人
　　孩子从小必需从生涯的例子当中学习什么是利他主义，什么是接纳，什么是无条件地爱他人。父母自然是孩子的榜样。当我们对四周的人、事、物，表示尊敬、爱护与关心时，我们的孩子就学会如何往关心别人，清晰真正的爱的含义。
　　从服务家人做起，从服务四周有需要的人群做起。比如，借着往敬老院探看孤单的老人和长期卧病的病人时，我们就有机遇教导孩子利他的人生观。当我们为老人倒茶，与老人们嘘冷问热时，孩子们学到了如何对长者表达敬佩与关心。当我们唱些老歌，引来老人的共叫，或是当我们学着往推拿那布满了皱纹的手臂时，我们的孩子就清晰：有一天，我们也会朽迈，步进性命的这一段。
　　借着进进福利院和民工子弟学校，服务一些需要增援的人，我们教导孩子对性命的尊敬与爱护。若是我们的孩子学习好，有才干，我们就应该捉住机遇，引诱和鼓励孩子往增援那些有艰难的孩子，而不是自己沾沾自喜，看不起不如他的人。孩子们学到：才干和才干是恩情，是一种能够增援他人的恩赐，而不是一种争强好胜的兵器。一位有恩情有爱心的人，能将自己的才干贡献给社会，往增援更有需要的人。
　　请不要误解我，我知道这些道理大家都清晰。我想夸大的是，爸爸妈妈们，我们不用往提醒孩子该怎么做，而是我们必需从自己开始。由于道德教导是透过模拟而习得的。言而不行，只会培育出一批言行不一的伪君子。你会留意到，当你的孩子开始行出你的作为时，你就胜利了。(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立