取消“特永生”支撑与反对并存
作者：医药卫生网
北京市考虑今后３年内从小学到高中的进学资格将取消与所有特永生名分的挂钩。这一消息重又引起了人们对特永生的关注 学特长轻易偏科 据懂得，有关“特永生”在中小学阶段招生中享受“优惠政策”的制度由来已久。正由于有“优惠”，所以有家长从孩子读幼儿园开始就带着他们往赶各种各样的班：钢琴、电子琴、体操、武术等，渴看孩子能在招考中占一些好处。 有关专家认为，这往往剥夺了孩子们童年玩乐、自由发展的时光，增长孩子的累赘。现在学生光学习压力就很重，晚上、周末还得练琴学画，实在辛苦，而且很多孩子是没有喜好学的，却被父母强迫往学，导致偏科严重。除了父母为了给孩子升学找“捷径”，还有一些学校为了保障升学率或获奖率，也设立“特长班”、“重点班”，侧重培育“特永生”。 “特永生之所以成为‘特永生’，必定在其特长规模有着宏大的付出，势必减弱了这些学生在其他科目标时光、精力，客观地使他们不得不废弃其他学科的学习。”广州市体育东路小学关老师说。他流露，“特永生”不仅客观地难免“偏科”，而且主观上也由于“升学有保障”，而在无关科目上无心向学，并未能全面发展。 但一些家长却表示，即使取消了“特永生”制度，他们同样会为孩子选择“喜好班”。广州黄先生表示，“我信任大部分人在给孩子上少年宫或各种喜好班之前，考虑最多的是培育素养或思维才干，不仅仅是与未来‘进学’挂钩。” “择校热”有看降温 有专家认为，责任教导阶段履行“特永生”制度，造成学生“文化考试的担子没减，又添了特长考试的担子。要有证书，就得送培训班；录取时又凭着证书，优越劣汰。完全拿应试教导的方式，催育特永生；完全像看待应试教导的结果一样，看待特长考证。”广东省关工委曹芹表示，“特永生制度不应该存在于责任教导阶段的招录政策中。” “特长和进学挂钩，轻易制作凌乱。”北京二中校长钮小桦表示，重新界定“特长”的含义，理顺特永生招生政策，能减轻学生累赘，从而使目前的招生变得有序。另外，学校假如关注学生的全面发展和个性特长，不以“特永生”名义进进中学的学生也能通过社团等门路得到很好发展。一些小学校长表示，取消特永生政策能给目前的“择校热”降温。 但也有不少教导工作者认为，“特永生”制度的形成和推行有其公道性和必要性。多数教师认为，在倡导素质教导的情形下，学生的发展应该是多元的，特永生制度的存在是一项鼓励学生多加进课外学习，多加进各项各级各类竞赛的举措，也是“因材施教”的一种体现。(
http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立
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