导读： 然而还是有一些话无法骗人。当事儿童排斥人们介绍辅导班的方式：“我不想到疯子堆(因为疯子就意味着边缘化。)里去。”对儿童不应该进行选拔，它会自动进行，如果学校在教阅读、会话、写作的同时一视同仁地教授音乐、绘画、手工、法律和体操等科目的话。
　　如果放弃学业是学生自己的意愿，而且他并不觉得这是一种剥夺，而是一种让他高兴的事，别人也祝贺他将由此走上自己拥有天赋的道路，那么这倒也不是一件坏事。
　　然而还是有一些话无法骗人。当事儿童排斥人们介绍辅导班的方式：“我不想到疯子堆(因为疯子就意味着边缘化。)里去。”对儿童不应该进行选拔，它会自动进行，如果学校在教阅读、会话、写作的同时一视同仁地教授音乐、绘画、手工、法律和体操等科目的话。
　　法国愚蠢地贬低了手工劳动的价值。身体的灵巧、触觉、听觉、视觉、味觉和嗅觉都从教学中消失了。父母在孩子学习成绩不好时会说：“当心，如果你在五年级和四年级成绩不好，将来你会干体力活儿。”这对孩子来说将是一种失败，对父母来说则是一种耻辱！教师也借此来威胁学生，仿佛把它当作一种惩罚。当我听到他们把“体力”这个词用作贬义词时，我会当着孩子的面故意对他们说：“如果您想把体力和脑力对立的话，那么有一些体力劳动者要比许多脑力劳动者聪明得多，有聪明而富有创造性的体力劳动。”
一名聪明的体力劳动者可能比一名笨拙、不知道如何使用自己双手的脑力劳动者快乐得多。一些综合理工学院的毕业生不会换保险丝，好像没有双手。他们脑中转着各种奇思妙想，大量阅读，但他们连煮鸡蛋都不会。(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立