导读： 幼儿期是孩子形成意志的关键时期，儿童都在学着依自己的规则做事情，当他这个规则太大，超出了自己的遵守能力，强迫儿童降会带来我们无法预料的后果！进而，顺从才是宝宝的正常状态。

　　一、什么是顺从

　　以往顺从的含义是，教师和父母告诉儿童做什么，儿童就去做什么，这是传统教育中的顺从。在蒙特梭利教育中，顺从就是这样一种感觉：荣耀和快乐。意志是服从的基础，先有意志后有服从。幼儿期是形成意志的关键期，儿童都在学着依自己的能力遵守规则，当规则难度太大，儿童没有能力遵守时，强迫儿童就会带来我们意想不到的恶果。顺从才是儿童的正常状态。当儿童不顺从的时候，正是他没有能力顺从的时候，那是他的意志力没有完善。

　　二、顺从的三个阶段

　　第一个阶段是，儿童有时顺从，但并非时时如此，在这个阶段里，顺从与不顺从是相互交织的。这可能给你留下“任性”的印象。我们的很多孩子回家以后的表现令父母头痛：“唉！这个教育不行，我们的孩子才去了一两个月，回家已经任性得不行了。”

　　第二个阶段是，儿童不再因缺乏控制而导致障碍，如果儿童具备了这种能力，做起事来就不会有障碍。比如说，他端水，能够控制自己的手和身体，使水杯里的水不洒出来，她就没有障碍，这种能力一旦建立起来，教师或家长请他帮忙时，他会快乐而兴奋地去做，他在这个时候就能顺从，以便在真实地生活中检验自己的能力。这样她的能力就会得到进一步的巩固，这是他迈向顺从之路的一大步。

　　第三个阶段，儿童会渴望顺从，这时顺从只是转向他认为优秀的人。他突然发现能够从这个优秀的人那儿获得指导，获得帮助，从而产生了新的热情，变得渴望顺从了。当人达到某种状态的时候，顺从便成了一种渴望。儿童已经意识到教师能够做自己不能做的事情，他对自己说：“因而她能使我变得与她一样聪明。”当儿童有一天忽然认识到一个成人的能力超出他的时候，他就愿意顺从了，这就是生活。蒙特梭利说，顺从应为人类社会带来益处，若没有顺从，社会生活就会变得杂乱无章。 (http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立