导读： 如果他对于某些行为不认可，我们可以降低姿态。当然，这个需要在孩子早期就跟孩子建立良性的相处关系，如果是类似朋友的关系那就再好不过了。可以跟他讨论，通常情况，儿子是很懂理的，只要你跟他讲清楚，哪怕他口头不接受，心里也是会接受的。
　　小时候的儿子还比较听话，倒不是说对大人、长辈百依百顺，基本也算是有道理就会接受。
　　可是去年，进入了俗话说的“七岁、八岁，狗也嫌”的时期了。
　　典型的表现如下：
　　1.我们家人觉得有些地方可能他不知道的，会跟他预先讲一下，可是他有时候会不领情。比如提醒他：这个汤有些烫、要小心点！他有可能就会烦你一下：你以为我不知道啊！摆明一副很不爽的样子。
　　2.跟他讲解题目，如某道数学题觉得他的思路不妥，引导后无果，我会直接告诉他解答方法，可是他觉得自己就是对的，不认可我的方法。
　　有一次，他居然跟我大声的说：啊，为什么我就非得听你的呢！我难道就不能按照我自己的方法答题吗！
　　我见状，知道彼此陷入了僵局，于是我很冷静地告诉他：如果坚持认为自己是对的，那就这样，可以不听我的讲解。
　　第二天，自然地，题目被打上鲜红的“×”，然后自己纠正！
　　3.还有，有些事情针对他这个年龄阶段可能不适合做，或者长时间做不好。最典型的就是玩电脑，这个想必多数孩子都会共有这个爱好。
　　经常为玩电脑、玩游戏的事情要跟他斗智斗勇，我基本在周末和假期是允许他玩的，但是会限定时间。可是有时他特别想玩了，而我又对他有限制，他就会抗议：凭什么你们大人可以没有限制的玩，而我却不可以！经过比对，类似上述的种种情况，一并可以列入“叛逆”的范畴，只是这种叛逆属于孩子成长期间正常的必经阶段，无论是性格、情感还是其他。如果是那种离经叛道，可能应对起来要麻烦得多了！
　　在我看来，这种7、8岁或者更大些孩子的叛逆行为，表明了他们在身体发育的同时、思想上也正在快速成长。
　　1.首先，他们学会了思考。
　　有不同的意见、思维方式，不管是否符合常规，都说明他们有了独立思考的能力，以及独立思考的意愿。
　　2.孩子有了自己特有的独立人格了，比如说不愿意家长过多的说他，不愿意家长指手画脚，觉得自己有足够的能力应对面对的一些事情了。 (http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立