２００８年５月２０日晚上９点半了，萱萱还在床上翻来覆往睡不着，平时这会儿她早就睡得像只小猫咪了。当妈妈第五次来看她时，萱萱说：“妈妈，我热。”
　　“热你还盖这么严实。”妈妈顺手要给萱萱掀开毯子，萱萱却不让。
　　“妈妈，假如睡觉时地震来了，盖着毯子是不是更安全一些？”
　　妈妈惊奇万分：“本来你是担忧肠震所以睡不着啊！我们这儿不会发生地震的。”
　　“真的吗？！你怎么知道的？”萱萱布满着疑虑。
　　“由于上海从来没有地震过啊！”妈妈说。
　　“但是斌斌爸爸说上海以前发生过地震，当时他还专门跑到地震局往问过呢！”
　　“哦，有可能有过，但只是小地震。我根本就不记得了。”
　　“要是上海发生汶川这样的地震，会怎么样呢？”萱萱担忧肠问。
　　“那将是人类的灾害。”
　　“我会去世吗？”萱萱更加担忧肠问。
　　“妈妈会保护你，爸爸会保护你，萱萱自己也要学会自救。”妈妈抱了抱萱萱。
　　“‘自舅’是什么舅？”萱萱不懂。
　　“就是在灾害发生时自己救自己啊！我们明天可以来演练。”
　　“妈妈，地震来了我们家的楼房会倒塌吗？”
　　“萱萱，你不用担忧。我们家的楼房是抗震的，小的地震对上海不会有破坏。”
　　“哦。”萱萱显明地松了一口吻，翻了个身，马上沉进梦乡。
　　第二天，萱萱从幼儿园回来就拉着妈妈要那个“自舅”。妈妈和萱萱在网上查了防震知识，还看了很棒的Flash。看完后，萱萱很兴奋，“妈妈妈妈，假如真的发生地震，我该躲在哪里？”妈妈带着她在各个房间里走来走往，到处找适合的处所，萱萱不时卧倒、趴下、蹲下，忙得不亦乐乎。晚上她睡得很踏实。
　　在汶川地震发生后，大批关于地震的画面、报道展天盖地，很多小朋友都和萱萱一样有不安全感，感受到亲人分辨和性命丧失的威逼。
　　孩子对生去世的敏感程度有时超越成人的想象。他们有的会表述出来，有的只是放在心里，但行动却会发生一些变更：忽然很粘父母，一遍一遍确认父母会陪着自己，不愿意做一些事情，或者会问一些关于生去世的题目等。孩子所有这些反应，在目前密集报道地震消息的阶段是正常的。这些不安全感是孩子本能的自我保护。
　　这个时候，父母应该做些什么呢？
　　当孩子表达不安时，耐心倾听，并且一遍一遍地向孩子确认：“你是安全的。”
　　若孩子需要陪伴，多花一些时光陪伴他。
　　当孩子提出各种题目时，认真而诚实地回答他。前后不一致的回答会让孩子不再信任你。
　　当孩子想要懂得更多关于地震的信息时，搜索、挑选一些报道、照片，带着孩子一起看。但应该把那些刺激过于强烈的照片筛选掉。
　　当然假如孩子一直处于这种不安全感和焦虑状态中，无法专注做其他事情，睡眠、饮食受到严重影响，那就需要专业的心理增援了。
　　地震是人类面临的一种自然灾害。保护孩子的最好办法不是把孩子隔尽在真空里，不让他们懂得地震，而是让孩子生涯在真实世界中。让孩子懂得地震，不仅懂得关于地震的科学知识，而且让孩子懂得防震避震的知识；不仅让孩子懂得地震可能造成的结果，而且引诱孩子看到崇高的救助行动、感人的性命故事。性命救助的进程就是鲜活的爱的教导。
　　听妈妈说灾区的小朋友们没有零食吃，没有芭比娃娃玩，没有电视看，甚至连书也没有时，萱萱很难过。
　　她想了又想，把一包零食、两个玩具、三本书装进了一个袋子里，要送给灾区的小朋友。
　　那些都是萱萱最喜好的东西啊！
　　每个孩子都是爱的天使。
(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲