有时，我们会把孩子为所欲为的本性误认为是任性的表示。实在这只不过是由于我们对孩子还不够懂得罢了。
　　孩子从一岁开始，特殊是在两岁的时候，就有一种倾向，渴看看到所有东西都摆在他所熟习的位置上，且对每一样东西都有特定的运用办法。一旦有人打破他这种习认为常的生涯秩序，他就会认为非常不兴奋，甚至沮丧，他会想办法把东西物回原处，以安抚自己的心境。
　　有这样一件事情，有一天，一个孩子站在角落里一直看着地上的一小堆散沙，他妈妈看见了，就随手把沙子扫掉了。没想到孩子竟然当场哭了起来，并匆仓皇把散落的沙子集中起来，捧回原处。后来妈妈才清晰孩子为什么会忽然哭了，本来他只是渴看妈妈不要破坏他熟习的沙堆而已。遗憾的是，这位母亲本来还把孩子的这种需要当成是不乖的表示。
　　还有一件更有意思的事情，一个两岁的孩子，他的保姆每次都在同一个浴缸、用同样的方式帮他洗澡。有一天，这位保姆由于有事必需分开，所以就请另一个保姆来取代她照料孩子。但让人奇怪的是，这位保姆只要一帮孩子洗澡，这个孩子就会又哭又闹，新保姆也搞不清晰到底是什么原因。
　　本来的保姆回来后问孩子：“你为什么每次洗澡都哭呢？新阿姨对你不好吗？”孩子回答说：“新阿姨对我很好，只是她每次洗澡都倒着来，跟你洗澡不一样。”
　　本来以前的保姆都是先帮孩子洗头，但是新保姆是先从脚开始洗。对这个孩子来说，洗澡的先后顺序是他生涯规律中的一部分，为此他才会努力加以防卫。然而孩子这种寻求规律的趋向，却往往被大人视为不乖的表示。
　　上面的种种事件都表明，孩子情绪之所以会发生波动，都是由于看到物品放在了他不熟习的位置，或者他认为有规律性的运动被打乱了。大人可能认为，这样的孩子太任性，就应该受到处分，由于只有处分才干纠正孩子的这些毛病。事实上，这都是由于大人们不懂得孩子的这一特征所造成的。我们应该清晰，孩子现在的某些毛病，随着年纪和阅历的增长，以后会自然消逝，我们没必要过于费心。一旦我们开始从心里真正接受孩子，就会意识到我们对他们的很多纠正实在是多此一举的，我们应该给予孩子更多的懂得和爱，终于有一天，他会成为一个懂事、明理的人。
(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲